加强师德师风建设课件.ppt

加强师德师风建设 一、《中华人民共和国教师法》 二、《中华人民共和国义务教育法》 三、 《中华人民共和国未成年人保护法 》 四、《中小学教师职业道德规范》 五、市教育局纪委、监察室 《关于加强中小学师德建设几个问题的通知》 一是在教育教学活动中不得违背党和国家方针政策， 传播、散布损害国家利益的言论，宣传封建迷信； 二是不得体罚、变相体罚学生和歧视、讽刺、挖苦、 侮辱学生，侵犯学生合法权益； 三是不得组织或参与对学生进行有偿家教、有偿补 课、私自在校外兼课、兼职，或采取诱导、鼓动、 强迫等形式有偿辅导学生； 四是不得擅自组织学生统一征订教辅材料、向学生 推销教辅材料及其它商品，或巧立名目乱收费； 五是不得在学校招生工作中，违反招生政策，向考 生及家长虚假宣传、私自承诺，误导考生及家长， 或强迫考生填报志愿，扰乱招生工作秩序； 六是不得利用教师职务便利，收受各类招生学校钱 物等利益；索要、收受学生及家长钱物，或要求 学生及家长为其谋取利益，不得接受家长吃请； 七是保护学生合法权益，不得损害学生人身安全和 健康； 八是不得制造、传播谣言，扰乱学校教育教学和管 理秩序或违反社会公德，损害教师形象。对于违 反上述要求的，教育主管部门将严肃查处，视情 节轻重给予警告、记过、记大过、撤职、辞退 （解聘）或开除处分。 六、芜湖市镜湖新城实验学校岗位 责任事故认定及处理办法（试行） ? 为保证学校正常的教育教学秩序，创建良好的育 人环境，加强岗位责任管理工作的规范化，防范 和有效地处理各类岗位责任事故，特制定本办法。 ? 一、岗位责任事故的认定原则 ? （一）学校教师、教辅、行政人员和管理人员凡 违反学校管理制度和工作规程，在所承担的教学 活动及相关工作中出现失误，影响正常教育教学 秩序，产生不良后果，均属于岗位责任事故。 ? （二）岗位责任事故视情节及后果的不同，分为 一般岗位责任事故、较大岗位责任事故、重大岗 位责任事故三级认定。 ? 二、岗位责任事故认定级别 ? （一）一般岗位责任事故 ? 1 、教师无特殊原因，不按时到达教室组织教学，上课迟到或提前下 课；教辅、行政人员未按学校规定时间到校进岗或提前离岗离校。 （ 5 分钟以内）。 ? 2 、教师未按学校规定要求备课。 ? 3 、教师未经教务处批准，擅自调课或自行委托他人代课。 ? 4 、教师未按教学要求布置作业或未按要求批改作业。 ? 5 、教师利用学生批改作业或测试试卷。 ? 6 、监考教师考试迟到或未组织好考场秩序，影响考试。 ? 7 、教师在上课或监考期间出现吃早点、接听手机、收发短信、批改 作业、阅览书报等行为。 ? 8 、未按学校规定要求按时交齐应上交材料。 ? （二）较大岗位责任事故 ? 1 、教师上课迟到或提前下课；教辅、行政人员未按学校 规定时间到校进岗或提前离岗离校（ 5 ～ 10 分钟）。 ? 2 、教师擅自离开课堂 , 导致教学中断；教辅、行政人员在 工作时间内擅自离岗。 ? 3 、未经教务处或政教处批准，教师擅自停学生课。 ? 4 、教师未经教务处批准，擅自调课或自行委托他人代课 造成空堂。 ? 5 、参加市（区）大组教研活动态度不端正，受到市（区） 教研所（室）通报批评。 ? 6 、未经政教处批准，班主任擅自离开岗位，外出办事。 ? 7 、教师因工作失误给学生带来伤害；行政人员未履行岗 位职责对学校工作造成较大影响。 ? （三）重大岗位责任事故 ? 1 、旷工，使学校工作受到影响。未经教务 处批准，且未委托他人代课造成空堂以旷 工论处。 ? 2 、教师在课堂上讲授内容、观点违反宪法 和法律，在学生中造成极坏的影响。 ? 3 、教师体罚或变相体罚学生，在学生中造 成严重不良影响；行政人员未履行岗位职 责对学校工作造成重大负面影响。 ? 三、岗位责任事故的认定 ? 发生岗位责任事故，由学校各职能部门根 据事故的情节及后果，对责任人的事故情 节进行核实并认定级别，作出处理。当事 人对处理结果有异议，可向学校岗位责任 事故认定仲裁小组申诉。 ? 四、岗位责任事故的处理 ? 1 、一般岗位责任事故，一例扣发当月工资 50 元， 并酌情与责任人当年的年度综合考核挂钩。当年 综合考核不得评为优秀等级。 ? 2 、较大岗位责任事故，一例扣发当月工资 200 元， 并进行全校通报批评，责任人 2 年内不能参加各类 评优、评奖。 ? 3 、重大岗位责任事故，一例扣发当年所有奖励性 绩效工资及一定比例基础性绩效工资，并给予相 应的行政处分，责任人当年的年度综合考核定为 不合格