十次电大本科《0-3岁婴幼儿的保育与教育》期末考试论述题题库.pdf

最新十次电大本科《 0-3 岁婴幼儿的保育与教育》期末考试论述题题库 2015 年 1 月至 2019 年 7 月试题） 说明：试卷号： 1337 课程代码： 02652 适用专业及学历层次：学前教育；本科 考试：形考（纸考、比例 50%）；终考：（纸考、比例 50%） 2019 年 7 月试题及答案 五、论述题 16. 请结合实际谈谈应如何给 7～12 月龄的婴儿添加辅食。 参考答案： 半岁后，需要逐渐给婴儿补充一些非乳类食物，包括菜汁果汁、蛋黄泥、肝泥、淀粉食 物、富含蛋白质的食物。 (1) 辅食添加的具体方法： ①从一种到多种。 ②加辅食的量由少到多。 ③逐渐从稀到稠，从细到粗。 ④尝试多种多样的食物。 ⑤新的辅食要在婴儿健康、消化功能正常时添加，患病时不要添加新品种。 ⑥勿强迫进食。如婴儿不接受新食物，可变化方式添加。 (2) 辅食烹调制作的需求： ①为婴儿选择新鲜卫生的食物，现做现食。 ②注意制作炊具餐具卫生。 ③可添加少量食用油，应少糖，无盐，不加调味品。 ④烹制方式多采用蒸煮的方式。 （备注：结合实际及自我认识部分） 2019 年 1 月试题及答案 五、论述题 16. 请结合实际谈谈应该在哪些方面帮助幼儿做好幼儿园入园准备。 参考答案： (1) 心理准备。 教养人可以先尝试给幼儿多讲讲幼儿园快乐的事， 事先带着幼儿去幼儿园 体验和感受，帮助幼儿建立幼儿园是个充满欢乐的地方的心理认识，激发幼儿想上幼儿园的 愿望。 (2) 生活准备。 教养人可以提前使家庭生活节奏和幼儿园生活规律保持一致， 以便幼儿入 1 园后尽快地适应幼儿园的生活。另外，锻炼幼儿的生活自理能力，基本做到排便、穿脱衣服、 吃饭、刷牙、洗手等自理，要克服要别人喂饭、穿衣或挑食等不良习惯。 (3) 交往准备。为了让幼儿能尽快适应幼儿园集体生活， 提高交往能力，在幼儿人园之前， 教养人应多带幼儿到家庭之外的环境中去活动，多接触其他小朋友，教幼儿学会和小伙伴打 招呼，学会交往相处的小策略，如不打人、不争抢玩具等，学会用语言表达自己的需求。 （备注：结合实际部分） 2018 年 7 月试题及答案 五、论述题 16．论述在早教活动中如何实施游戏法。 参考答案： 游戏法是指有意识地通过婴幼儿喜闯乐见的游乐、玩耍活动，实现教育教养目的的方法。 游戏在婴幼儿生活当中占据重要地位，是他们的主要生活方式，主要有四种： 亲子游戏、动作游戏、玩物游戏、象征游戏，其中亲子游戏是主要形式。其具体实施要点是： (1) 早教教师和教养人是游戏的参与者、辅助者。 (2) 早教教师和教养人是游戏的指导者。 (3) 婴幼儿有自主选择的权利。 (4) 游戏应与婴幼儿的发展水平匹配。 结合实际及自我认识部分。 2018 年 1 月试题及答案 五、论述题 16．请论述 O～3 岁婴幼儿保育与教育的内涵与特点。 参考答案： (1) 婴幼儿保育与教育的内涵： ①教育对象为 O～3 岁婴幼儿及其教养人。 O～3 岁婴幼儿保育与教育的第一教育对象是 O～3 岁婴幼儿，但还包括婴幼儿的教养人。 ②教育主体是早教教师与教养人。早教教师和教养人都是婴幼儿保教活动的教育主体。 ③教育内容和方法具有独特性。 O～3 岁婴幼儿早期教育内容的独特性表现为以保育为 主、教育为辅；方法的独特性体现在教育方法更注重个体差异，以个性化教育为主。 (2) 婴幼儿保育与教育的特点： ①理念上保育先于教育。 ②内容上生活多于学习。 2