新课标2020中考生物复习方案第五单元生物的多样性及其保护第19课时动物的主要类群课件新人教版.pptx

;考点一　动物的类群;类群名称;（续表）;（续表）;（续表）;【思维警示】昆虫是节肢动物中种类最多的一类动物,也是唯一能飞的无脊椎动物。;①线形动物都是寄生的。 (　　) ②软体动物都有贝壳。 (　　);考点三　脊椎动物;（续表）;（续表）;（续表）;（续表）;（续表）;（续表）;【规律强化】动物的特征总结 ①鱼类、两栖类和爬行类动物的体温随着外界环境的温度变化而变化,统称为变温动物;而鸟类和哺乳类动物的体温不随外界环境的温度变化而变化,统称为恒温动物。体温恒定有利于增强动物对环境的适应能力和扩大动物的分布范围。 ②植食性哺乳动物的门齿、臼齿和盲肠发达,肉食性动物的犬齿发达。 ③用肺呼吸的常见动物有两栖动物的成体、爬行动物、鸟类和哺乳类,用鳃呼吸的常见动物有水生甲壳动物、鱼类、两栖动物的幼体,具有辅助呼吸器官的动物有两栖动物的成体(皮肤)、鸟类(气囊)。 ④具有保护和防止体内水分蒸发作用的结构:节肢动物的外骨骼、爬行动物的鳞片或甲。;⑤名鱼非鱼的动物:鲸鱼、美人鱼(儒艮)属于哺乳动物;鳄鱼、甲鱼属于爬行动物;鲍鱼、章鱼(八爪鱼)、墨鱼(乌贼)属于软体动物;娃娃鱼(大鲵)属于两栖动物。 非鱼是鱼的动物:海马、海龙。 ⑥哺乳动物一般都体表被毛,体毛可起到很好的保温作用。但在长期的进化过程中,有些哺乳动物为适应环境,体毛逐渐退化消失,如鲸、海豚、海豹等生活在水中,为适应游泳,体表光滑无毛。 ⑦昆虫的呼吸器官是气管,气门不能进行气体交换,只是气体进出的通道。 ;|实验梳理|　观察蚯蚓;【注意事项】 ①在实验过程中为了保证蚯蚓正常呼吸,应该用湿棉球轻擦其体表,使其体表保持湿润。 ②实验后,把蚯蚓放回适合它生存的自然环境。;根据观察蚯蚓的实验和相关知识回答下列问题。 (1)取一条活的蚯蚓,放在玻璃板上观察,会发现蚯蚓的身体是由许多彼此相似的 　 　　 　构成。? (2)区分蚯蚓前端和后端的主要依据是　　　。? A.体节 B.环节 C.环带 D.体带 (3)手触摸蚯蚓身体腹面,感觉粗糙。用放大镜观察,可以看到腹面有许多小突起——　　　　。;根据观察蚯蚓的实验和相关知??回答下列问题。 (4)实验的过程中,应经常用浸水的湿棉花球,轻轻地擦蚯蚓体表,这是因为蚯蚓是靠　　 　　　呼吸的。? (5)世界上许多国家成立了蚯蚓养殖场,并把蚯蚓养殖场称为“环境净化装置”。蚯蚓能用来净化环境的主要原因是蚯蚓以植物的枯叶、朽根和其他有机物为食。它在生态系统中扮演的角色是　　　　者。?;例1 [2019·威海]下列关于部分无脊椎动物与人类生活关系的叙述,错误的是 (　　) A.海蜇营养丰富,并具有清热解毒的功效 B.蛔虫与人共生,危害人的健康 C.蚯蚓能疏松土壤,排出的粪便能提高土壤肥力 D.扇贝富含蛋白质,可以食用