logo

您所在位置网站首页 > 海量文档  > 中学教育 > 初中教育

图形演示圆的渐开线.ppt 14页

本文档一共被下载: ,您可全文免费在线阅读后下载本文档。

  • 支付并下载
  • 收藏该文档
  • 百度一下本文档
  • 修改文档简介
全屏预览

下载提示

1.本站不保证该用户上传的文档完整性,不预览、不比对内容而直接下载产生的反悔问题本站不予受理。
2.该文档所得收入(下载+内容+预览三)归上传者、原创者。
3.登录后可充值,立即自动返金币,充值渠道很便利
创设情境 引入背景 齿 轮 工 作 原 理 创设情境 引入背景 ? 通过课堂活动、动手操作,感知圆的渐开线的存在,能说出渐开线 的几何等量关系 . ? 通过活动问题的转化、利用数学向量和坐标的知识建立渐开线的参 数方程,能说出其中参数的几何意义 . ? 掌握圆的渐开线的参数方程,并能应用圆的渐开线的参数方程解决 简单问题 . ? 了解数学在工业设计中的应用,增强数学的应用意识 目标引领 高效学习 动手实践 生成概念 把一条没有弹性的细绳绕在一个圆盘上,在绳的外端系 上一支铅笔,将绳子拉紧,保持绳子与圆相切而逐渐展开, 铅笔会画出一条曲线。那么笔尖所形成的 曲线 是什么形状的 呢? 我们把笔尖画出的曲线叫做 圆的渐开线, 相应的定圆叫做 渐开线的基圆 . 思考探究 突破难点 的关系? 的坐标 能否直接列出点 y x , M . 3 A M O 0 M t 系? 如何建立平面直角坐标 . 2 些? 求曲线方程的步骤有哪 . 1 数? 哪些几何量可以做为参 . 4 满足哪些几何条件? 动点 M . 5 圆的渐开线的轨迹方程 深入探究 加深理解 1 .圆的渐开线的参数方程中的参数 t 的几何意义是什么? 程? 是否可以转化为普通方 圆的渐开线的参数方程 . 2 夯实基础 学以致用 ___ __________ cos 3 sin 3 sin 3 cos 3 . 1 半径为 则此渐开线对应的基圆 为参数), ( 方程为 已知圆的渐开线的参数 t t t t y t t t x ? ? ? ? ? ? ? . 4 ) cos (sin 3 ) sin (cos 3 . 2 对应的点的直角坐标 上与 求圆的渐开线 ? ? ? ? ? ? ? ? ? t t t t y t t t x . 2 . 3 的基圆的渐开线方程 求出半径为 3 ) 8 2 ) 3 12 ( , 8 2 ) 3 12 ( ( ? ? ? ? 为参数) t t t t y t t t x ( ) cos (sin 2 ) sin (cos 2 ? ? ? ? ? ? ? ( 1 )展示人规范 快速,总结规律要 求写出 知识点或数 学思想。 ( 2 )其他同学讨 论完毕总结完善, A 层注意拓展, 不 浪费一分钟 。 ( 3 )小组长要检 查、落实,力争全 部达标。 展示题目 展示地 点 展示人 巩固案例 1 黑板 4 组 巩固案例 2 黑板 5 组 巩固案例 3 黑板 6 组 高效展示 5 分钟 夯实基础 学以致用 ( 1 )点评方面:对错、 规范 ( 布局、书写 ) 、 思路分析(步骤、易 错点),总结规律方 法( 用彩笔 )。 ( 2 )其它同学认真倾 听、积极思考 , 重点内 容记好笔记。 有不明 白或有补充的要大胆 提出。 展示题目 展示地 点 展示 点评 例 1 黑板 4 组 1 组 例 2 黑板 5 组 1 组 例 3 黑板 6 组 2 组 精彩点评 5 分钟 夯实基础 学以致用 回归生活 学以致用 回归生活 学以致用 齿 轮 制 造 原 理

发表评论

请自觉遵守互联网相关的政策法规,严禁发布色情、暴力、反动的言论。
用户名: 验证码: 点击我更换图片

“原创力文档”前称为“文档投稿赚钱网”,本站为“文档C2C交易模式”,即用户上传的文档直接卖给(下载)用户,本站只是中间服务平台,本站所有文档下载所得的收益归上传人(含作者)所有【成交的100%(原创)】。原创力文档是网络服务平台方,若您的权利被侵害,侵权客服QQ:3005833200 电话:19940600175 欢迎举报,上传者QQ群:784321556