汤姆索亚历险记课外阅读指导.pptVIP

? 一、 星期一早晨 ,A 很难受 . 这个时候 A 向来 是很难受的 —— 因为又一个漫长而难熬的 星期开始了 . 他在这一天总是想要是没有这 个休息日夹在中间倒也好些 , 有了那一天 , 他 感到再到学校里去犹如去坐牢、去受罪 , 这 使他觉得十分厌恶 . 二、 与此同时， B 瞅准机会，他照着医 生就是一刀。对这一刀，医生丝毫没有 防备，他的身体一下子趴在了 C 的身上。 C 身上溅满了医生的血。 云层又一次遮住了月光，两个孩子趁 机往黑暗处挪了挪。 卢 集 中 学 王 云 峰 名著推荐与阅读 1. 了解泛读与精读。 2. 了解故事精彩情节，感受鲜明人物形象。 3. 激发阅读兴趣，制定阅读计划，学习做 读书笔记。 1. 通读全书把握文章大意。 2. 读序（或说明）、跋（或后记），了 解作者、写作背景、故事梗概、主要人物。 3. 看目录，了解全书的故事情节。 4. 泛读与精读相结合。 泛读：就是粗略快速地阅读全文，包括文题、作 者、写作时间等 。 泛读与精读 精读：就是做到字斟句酌，搜寻信息，比较推敲， 以求得对文章的深刻理解。 精读的 步骤 ： 1. 反复朗读 2. 带着问题阅读 精读要求 1. 有感情地放声朗读片段。 2. 勾画出文章中的好词好句。 3. 做好读书笔记，适时记录自己的感悟。 马克 · 吐温 ， 19 世纪 后期美国现实主义文学的杰出 代表，世界著名短篇小说大师。 代表作有： 短篇小说：《竞选州长》 《百万英镑》 长篇小说：《汤姆 · 索亚 历险记》《哈克贝利 · 费恩历 险记》 走近作者 作家简介 马克 · 吐温 19 世纪美国的现 实主义作家，幽默大师，也是著名 演说家。威廉 · 福克纳称马克 · 吐温 为“第一位真正的美国作家，我们 都是继承他而来”。被誉为“ 美国 文学中的林肯 ”。他的主要作品已 大多有中文译本。 初读了解：故事情节、人物性格 再读欣赏：精彩篇章 三读感悟：理解创作意图及深刻内涵。 …… 说一说你熟悉的某一情节。 汤姆是一个 的 孩子。 波莉姨妈亮开嗓子朝远处高声喊道：“汤姆呀，汤姆！” 这时，在她身后传来一声轻微的响声，她转身一把抓 住了一个小男孩的短外套的衣角，他想跑都跑不掉了。 “哦！我早该想到储藏室的。瞧你那嘴，那是什么玩意儿？” “我不知道呀，姨妈。” “你不知道？！我可知道，那是果酱！我给你说过几十 遍了，如果你再动我那果酱，准剥掉你的皮。现在，自 己去把鞭子拿过来吧。” 鞭子悬在空中，看来，一场皮肉之苦在所难免。 “天啊！你背后是什么呀，姨妈？”汤姆神色紧张地忽然 叫道。 老太太以为有危险，急忙撩起裙子，转过身去。汤姆拔 腿就逃，顷刻他爬过高高的木栅栏，一转眼就消失得无 影无踪。 一个典型的“顽童”形象 1 、生性顽皮、有点叛逆，喜恶作剧、喜出 风头。 2 、天真活泼、有勇有谋、乐观自信、心地 善良、乐于助人。 3 、有正义感、有侠义精神、有男子气概。 4 、向往自由，喜欢冒险，是一个成长中的 孩子。 汤姆 精读精彩片段 对汤姆，你最欣赏什么？联系自己 的实际讲讲理由。（ 50 字左右。） 例：我最欣赏的是他和蓓姬在洞中历险 时坚定、勇敢、友爱的精神。当他面临着黑 暗、孤独、饥饿的痛苦和死亡、恐怖的威胁 的困境时，没有绝望、等待命运的安排，而 是积极与困难抗争，对脱离困境充满了信心， 并不断安慰、鼓励、关心蓓姬，一个孩子做 到这一点，实在让人钦佩。