数学思维拓展活动5折纸.pptVIP

活动体验 —— 折一折： 1. 对一张长方形纸片作适当的折叠，你有什 么感受？有什么发现？ 提出问题：怎样度量一张纸的厚度？ 第一方法： 直接测量 ( 很困难 ) ； 第二方法： 间接测量（折叠）． 活动发现： ⑴你为什么先折叠呢？ (2) 如果将纸片重复折叠 40 次，那么纸 的厚度将会达到多少？ (3) 猜一猜 : 按每张纸的厚度为 0.06mm 计算 , 这 个厚度相当于绕地球赤道大约 圈 ! ( ★ “ 很大的数” , 地球半径 6.37 × 10 3 km). 折纸有趣：可使我们得到现实中难以想像 的“很小的数”和“很大的数”． 活动创新⑴ —— 拼一拼： 2 1 2 1 (1) 拿出一张纸片，设它的面积为 1 ． ①对折纸片，沿折痕将其一分为二，两部分 面积都等于 , 用 作为标签写在其中一 块的中间，并把它扔在一边；（保留着） ②在余下的纸片上重复上述操作，则被扔掉 的第二块纸片上的标签为 , 2 2 1 ? ? ? ? ? ? 余下的纸片面积为 __________ ； ③当进行第 n 次操作后，扔掉的第 n 块纸片上的 标签为 ______ ，余下的纸片面积为 ______ ； 思考下列问题： ⑴能否在某一次操作后，将纸片全部扔光？为 什么？ 折叠次数 1 2 3 4 … n 扔掉纸片的 面积 … ⑤请同学们把扔掉的纸片按原图位置放回（重 新拼图）； 观察你所拼出的图形，你能发现什么？ n n S ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 2 1 2 1 2 1 2 1 3 2 ? 经验公式 1 ： n ? ? ? ? ? ? 2 1 =1- ． 如果我们把口袋里的纸片面积设为 1, 那么根据 你所拼的图形 , 又能得到类似的结论 ? 经验公式 2: 活动创新⑵ —— 评一评： 去年清明节，某校七年级⑼班“翔宇”合作小 组共 14 名同学手拿用白纸折叠成的小白花来到 烈士陵园 , 寄托对先烈的哀思 . 在折叠小白花的过 程中 , 爱动脑筋的小明提议进行如下分工 . ①通过抽签的方法确定全组同学的编号依次为 1,2,3,…,14 ； ②编号为 1 的折 1 朵 , 编号为 2 的折 2 朵 , 从编号 为 2 的同学开始 , 每位同学折的朵数是前一位同 学折的朵数的 2 倍 . ⑴如果每折一朵小白花大约耗用 1 张 9 × 9.8cm 2 的白纸，那么该小组大约需要像我们手中的白 纸共多少张？（不考虑其他因素） ⑵请你对这一方案作分析和评价 . 活动收获 —— 说一说：