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压 强 复 习 教 案 4 课 时 精品文档 姜畲中学备课纸 课 题 压强复习第一课时 课时 1 总课时 40 授课班级 175 备课时间 2016 年 5 月 12 日 上课时间 2016 年 5 月 16 日 （1 ）知道压力和压强的定义，压强的物理意义。 教学目标 （2）知道压强的公式，单位，会灵活运用压强知识解决简单的问题。 教学重点 压力和压强的定义，压强的物理意义。 教学难点 会灵活运用压强知识解决简单的问题。 教学准备 幻灯、白板 教学过程 备注 知识梳理：固体的压力和压强： 1 ○压力： ⑴ 定义：垂直压在物体表面上的力叫压力。 ⑵ 压力并不都是由重力引起的，通常把物体放在桌面上时，如果物体不受其他 力，则压力 F = 物体的重力 G ⑶ 固体可以大小方向不变地传递压力。 ⑷重为 G 的物体在承面上静止不动。指出下列各种情况下所受压力的大小。 F F F G G F+G G – F F-G F F ⑸重力与压力的区别： F （1）重力是由于地球吸引而使物体受到的力，施力物体是地球，受力物体是地面 附近的一切物体。 （2 ）压力是垂直作用在物体表面上的力，是由于物体间的挤压形变而产生的，施 力物体是施加压力作用的物体，受力物体是被压物体。 （3 ）重力的方向总是竖直向下；压力方向总是垂直于支撑面，由于物体支撑面有 不同的方向，所以压力也有不同的方向。 2 ○、研究影响压力作用效果因素的实验： ⑴课本 P73 图 13、 1-3 乙、丙说明：压力相同时，受力面积越小压力作用效果越明 显。将图甲图小桌上的砝码去掉，将看到的现象是：泡沫塑料压下深度减小。该 现象说明：受力面积相同时，压力越大压力作用效果越明显。 概括这两次实验结论是：压力的作用效果与压力和受力面积有关。本实验研究问 题时，采用了控制变量法。和 对比法 3 ○、压强： ⑴ 定义：物体单位面积上受到的压力叫压强。 ⑵ 物理意义：压强是表示压力作用效果的物理量 ⑶ 公式 p=F/ S 其中各量的单位分别是： p：帕斯卡（ Pa）； F：牛顿（ N ）S： ２ 2 米 （m ）。 A 、使用该公式计算压强时，关键是找出压力 F （一般 F=G=mg ）和受力面积 S （受力面积要注意两物体的接触部分）。 B 、特例：对于放在桌子上的直柱体（如：圆柱体、正方体、长放体等）对桌面 的压强 p= ρgh ⑷ 压强单位 Pa 的认识：一张报纸平放时对桌子的压力约０ . ５Pa 。成人站立时 收集于网络，如有侵权请联系管理员删除 精品文档 4 对地面的压强约为：１ . ５×10 Pa 。它表示：人站立时，其脚下每平方米面积上，受到 4 脚的压力为：１ . ５×10 N ⑸灵活运用压强公式进行计算： （1 ）利用 p= F/ S 计算固体压强的关键是确定受力