2018春部编版一年级语文下册《美丽的彩虹》教学反思.pdfVIP

《美丽的彩虹》教学反思 《美丽的彩虹》是一篇图文兼美的课文。孩子们较感兴趣，这对 理解课文很有利。于是我组织他们美美地朗读课文，让他们感受课文 把彩虹写得很美。通过各种形式朗读课文至熟练后，进一步指导孩子 们怎样读得更好，让孩子们进行自主研读，旨在让学生读出自己的个 性来，孩子们读得津津有味，如痴如醉，强烈地感受到彩虹的美。 为了拓展孩子的思维和培养说话能力，我还创设了以下几个活 动：向彩虹提问题、画一幅彩虹图。这两个活动受到了学生的喜爱。 他们几乎是毫不思索地向彩虹提出了一大堆有趣的问题，如：“彩虹， 彩虹，你有宝宝了吗？”、“彩虹，彩虹，我可以和你交朋友吗？”、 “彩虹，彩虹，你为什么是弯的呢？”、“彩虹，彩虹，我可以躺在你 身上睡觉吗？”、“彩虹，彩虹，我想拉住你荡秋千，你答应吗？”、 “彩虹，彩虹，你看见我们在学习吗？”、“彩虹，彩虹，你在天上看 见飞机了吗？”、“彩虹，彩虹，我怎样才能爬到你上面去？”、“彩虹， 彩虹，我可以带上你这条美丽的项链吗？”……这些极富个性和想象 力的提问，正是学生们创造力展现之处，也充分激发了他们的学习兴 趣。在后来学生们画的彩虹图中，有些孩子把这些提问内容也画进去 了，真是童趣十足，想象奇特。 上了这一课，我更深地感受到，课堂要充满活力，师生的创造是 很重要的。而课程改革实验教材正为师生提供了很多创造空间，就看 我们如何去把握，如何去挖掘，如何去运用了。同时也要求教师要努 力学习，接受新的教育思想，做一个有利于学生创造性发挥的教师， 教学中要充分利用教学中的有利因素，创设条件，情境，调动学生的 学习热情，培养学生的创造力，让课堂充满创新！