6-7的乘法口诀 教学反思.pdfVIP

6、7的乘法口诀教学反思 “6、7的乘法口诀”是学习2~5的乘法口诀的基础上进行教学 的。“乘法口诀”是小学数学中最基础的知识之一，对今后的计算具 有重要作用。所以我把本节课的知识与技能目标设计为：1、经历6、 7的乘法口诀的编制过程，运用乘法的意义理解6、7的乘法口诀， 学会并熟记这几句乘法口诀。2、多种形式记忆6、7的乘法口诀，利 用6、7的乘法口诀进行简单的计算，并解决实际的问题。 本节课我分以下几个层次进行教学： 一、创设情境 学生都有买东西的经历，所以这节课我就把这个题材引入到课堂 上，使学生置身于生活的氛围中，产生强烈的求知欲望，使学生颇有 兴趣地投入的到新课的学习之中。 二、利用学生原有的经验 新课标的一个重要理念就是课堂学习要与学生原有的经相联系， 要从学生已有的认知结构和原有的生活经验出发。在教6、7的乘法 口诀时，考虑到学生已有2~5的乘法口诀的基础，所以让学生自主编 6、7的乘法口诀，找出它的特点，并用多种形式进行记忆，让学生 联系以往的学习经验，去学习新的乘法口诀。 三、巩固练习，强化新知 设计了一些不同形式的练习来巩固知识，练习的趣味性较强，形 式也比较丰富，希望能借此让学生体会数学学习的趣味性以及数学与 生活的密切联系。 反思本课的教学，从整个流程来看，还算顺畅，基本上完成了教 学任务，大多数学生能背出6、7的乘法口诀。但我知道，这只是教 学的最基本要求，仅此而已还远远不够。我会在今后的教学中，更加 努力。