最新部编人教版三年级上册语文口语交际《请教》课时练习.docVIP

学习是一件快乐的事。 口语交际：请教 一、明确话题 生活中我们遇到自己无法解决的问题，向别人________是最好的办法。我们本次交际的话题就是________。 二、情境交流 1．自习课上，同学们正在认真地做作业，玲玲有道数学题不会做。她突然走到班长的身后，拍着班长的肩膀，大声地说：“喂！这道题怎么做啊？”班长抬头看了玲玲一眼，皱着眉头没有理她，继续埋头做题。 (1)你觉得玲玲这样做好吗？如果是你，你会怎么做？ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ (2)从这个情境中我知道：请教别人要____________，一定要学会运用__________________。 2．住在深圳的端端给姑妈写好了一封信，当他来到邮局的时候，才发现把姑妈的详细地址忘在家里了。 (1)你能发挥想象，补充端端的话吗？ 端端：__________________________________________________ 阿姨：小朋友，你好！那把你的信给我看看好吗？ 端端：__________________________________________________ 阿姨：小朋友，你信封上的地址忘写了，没有详细的地址是无法寄信的哦！ 端端：__________________________________________________ ________________________________________________________ 阿姨：当然可以，那我应该怎样做呢？ 端端：__________________________________________________ ________________________________________________________ …… 端端：这次信能成功寄出去，多亏您的帮助。________________________________________________________________________ (2)从这个情境中我知道，请教还要把事情________，不然也达不到请教的目的。 三、请教他人 我的问题： 每天我也和大家一样认真听讲，为什么我的成绩总是不能提高呢？ 同学们的回答： __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 四、面对请教 同学的问题： 你的桌面总是那么整洁，书籍摆放也那么有条理，你是怎么做到的呢？ 我的回答： __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 如果我无法回答同学的问题，我会这样说：“______________________________________________________________________” 口语交际：请教 一、请教　请教 二、1.(1)示例：我觉得玲玲这样做不好。如果是我，我会轻轻地对班长说：“请问班长，我有道数学题不会做，你能教教我吗？” (2)有礼貌　礼貌用语 2．(1)示例：