如何在小学英语教学中渗透德育教育上课讲义.pdf

如 何 在 小 学 英 语 教 学 中 渗 透 德 育 教 育 精品文档 小学英语课堂教学中德育教育渗透的研究 焦 雪 胜利蒙古族乡中心学校黑帝小学 收集于网络，如有侵权请联系管理员删除 精品文档 小学英语课堂教学中德育教育渗透的研究 著名的教育学家苏霍姆林斯基曾经说过 : 智育的目标不仅在于发展和“ 充实智能 ,而且也在于形成高尚的道德和优美的品质。 ”因此小学英语教 学中 ,教师不仅仅要传授知识 ,还要把德育因素贯穿在课堂教学的各个环节 , 对学生进行思想教育、品德教育和科学文化教育 ,起着重要的作用。小学 基础教育阶段是提高民族素质的基础工程，教育改革和发展的目的是提 高民族素质，只重知识传授，轻做人引导，必然要造成受教育者的畸形 发展。学校教育必须着眼于素质教育的全体、全面、主动的观念，使受 教育者德智体美全面发展。有言说：才者，德之资也，德者，才之率 也。我认为 “百育德为先 ”健康的思想比满腹经纶更为重要。那么怎样在, 英语教学中渗透德育工作呢？作为一名英语教师可以从以下几方面入 手： 一、将文明礼貌教育贯穿于英语课堂 中国是千年文明古国，礼仪之邦，讲文明礼貌是我国光荣传统。礼 貌礼仪教育在英语教学中是必不可少的，良好的礼仪修养可以看出一个 人的品质和道德。英语教师要充分利用每一节英语课对学生进行文明礼 貌教育，使英语课堂充满阳光。 每当上课铃声响，教师总是精神饱满、面带微笑地走进教室，亲切 的和学生打招呼： Good morning/afternoon! Glad to meet you!在叫学生回 答时或坐下时，常用 “Please 当学生回答问题正确时，及时表扬：” “Good job! Very good! 如果学生答错了教师也不讽刺挖苦，而是鼓励” : “Listen 收集于网络，如有侵权请联系管理员删除 精品文档 carefully, please! Try again! 请学生帮忙时先说：” “Excuse me学生帮了” 忙，不忘对他说 “Thank you。有时教师不小心碰掉了学生的东西，主动” 对学生说 Sorry,并帮学生捡起。做练习时会主动问学生： What can I do for you? 教师这种彬彬有礼的态度，对学生来说就是最好的教育。这不仅有 利于培养学生的学习英语兴趣，同时对培养学生养成讲文明讲礼貌的习 惯起到了潜移默化的作用。在教师的影响下，孩子们主动的将这些语言 运用于生活实际中。平时见到老师或同学主动说 : Good morning/afternoon! Glad to meet you! 放学回家时，他们主动与老师或同学打招呼 :Good bye! See you! 同学有困难时，会主动说： Can I help you?孩子们运用这些语言 亲切自然，既让学生懂得了文明礼貌也提高了英语学习效率，真可谓润 物细无声。此外，也让学生明白了英语的语言运用都这样有礼貌，我们 更应该发扬讲文明懂礼貌的光荣传统，杜绝了打架骂人等不文明的行 为。 二、在开展德育实践中 ,渗透德育 德育强调： “德育促进学生感性生命的自我生成，它所努力实践着的 是让学生在自身亲身参与的实践活动中感受、体验、辨别、生成，种精 神的生成