（新教材）大象版三年级下册科学全册教学课件PPT.pptx

新教材大象版三年级下册小学科学;准备单元;学习目标： ;味道鲜美的鸡汤;;1.用什么证据来比较?如何搜集证据? 2.怎样比较才公平? 3.比较轻重时要注意什么?;;认识称重仪器：天平;比较液体轻重的探究计划;天平的使用方法;实验注意事项：;;结论：同体积的水和油相比，水比油重。;分 层 饮 料 的 制 作;作 品 欣 赏;作 品 欣 赏;第一单元;学习目标： ;原始的草房;古代的 房屋;一、生活质朴的原始馆;他们用到什么材料搭建的这些建筑呢？;“穴居”;原始人使用的工具：;二、巧夺天工的古代馆;古代人用到什么材料搭建的这些建筑呢？;古代人使用的工具：;三、琳琅满目的现代馆;现代的房屋，有了巨大变革，无论结构、功能还是外观，都远远超过了古代房屋。人们采用钢筋、混凝土等材料，运用现代化的工具，建造了各式各样的建筑。; 时代;第一单元;学习目标： ;世 界 名 著 欣 赏;;想一想：;;做一个适合小狗居住的房子：;设计：;设计要求：;;作 品 欣 赏;作 品 欣 赏;给小狗设计房子;第一单元;学习目标： ;设计图绘制好了，那我们选择什么样的材料制作呢？;;制定一个选材计划：;;生活中常见的材料：;方法一：划痕法;方法二：滴水法;方法三：观察法;实验结束完成记录表：;得出结论; 比较不同材料的性能的方法： （1）划痕法——判断硬度； （2）滴水法——防渗水性能； （3）观察法——透明度。;作业：;第一单元;学习目标： ;通过上节课的学习，相信同学们都选好了材料。;;制定一份合理的施工计划，可以提高工作效率。;施 工 计 划;施 工 计 划;;施工制作;2.组装;表达交流;作 品 欣 赏;第一单元;学习目标： ;作品展示：;同学们，我们给小狗制作的房子有没有达到预期要求呢？;;检 测 计 划;可以用什么方法检测呢?;;;反思;通过检测，我们为小狗搭建的房子是否合格？不合适的地方进行修改完善。;第二单元;学习目标： ;猜一猜：;猜想假设 ;;电的作用到底有多大？;可见，电的作用非常大，与我们的生活息息相关。;搜集证据;这些电器把电能转换成了什么？;电器名称;生活中的电分为交流电与直流电。;电是一种能量形式，可以使灯泡发光、给食物加??、推动机器运转、使音箱发出声音。太阳发出的光和热、物体发出的声音等也都是能量的不同表现形式。;你知道电是怎样产生的吗？;提出问题;第二单元;学习目标： ;提出问题;计划组织：;导电的金属丝;探究的问题;实验：;得出结论：;观察小灯泡的内部结构图和小灯泡点亮时与电池的连接方式，看看有什么发现。;短路—— 用导线直接把干电池的正负极连接起来，这种现象叫短路。;在电池正、负极之间形成了一个闭合回路，这个闭合回路中就有了电流。电流通过小灯泡时，小灯泡就发光了。这种由电源、导线、灯泡组成的闭合回路就叫电路。;究究的台灯不亮了。想一想，可能有哪些原因？;第二单元;学习目标： ;同学们在现实生活中，我们需要随时控制电灯的亮和灭。那么，我们用什么方法来控制小灯泡的亮和灭呢？;;接线柱;声光控延时开关;控制小灯泡亮与灭的实验计划;控制小灯泡亮与灭的实验计划;1.在连接电路时，为了用电的安全，应先断开开关。 2.电路连接好之后，要反复多次闭合和断开开关，观察它是否能控制电路。;;电池;电源、导线、用电器和开关是构成电路的必要元件。切断闭合回路是控制电路的一种常用方法。;拓展活动：;第二单元;学习目标： ;插插头时，为什么手只能接触它的塑料外壳呢？;塑料真的不导电吗？;事实证据：;用电路检测器来检测物体的导电性。;电路检测器检测的步骤：;物体导电性测试实验方案;物体导电性测试实验方案;材料;像铜丝、铁钉等易于导电的物体被称作导体，像塑料、橡胶等不容易导电的物体被称作绝缘体。;;绝缘体并不是绝对的。在特殊情况下，绝缘体也会导电。比如干燥的木棒不导电，潮湿的木棒就能导电。;第二单元;学习目标： ;电给我们的生活带来了无穷的便利，用电的同时，我们要注意什么呢？;;如何做好一名;;安 全 用 电 宣 传 计 划;搜集证据：;不用湿手去操作电器;1.不攀爬电线杆，远离高压电气设备。 2.不在电线上晾晒衣物，不用湿手操作电器。 3. 不用电线破损的电器。 4. 不直接去拉触电者。 5. 不拉拽软线拔插头。 6.不用小刀等金属物品和手指触碰电源插座。 7. 不把水泼到电器上。 8. 不靠近断落在地上的电线。 9. 不用湿布擦电器。 ……;安全用电标志：;开始我们的安全用电 宣传活动吧！;安全用电手抄报;安全用电儿歌;课后活动：;1.植物资源知多少;学习目标： ;你 认 识 它 们 吗 ？;植物与我们的生活息息相关，关于植物，大家了解多少呢？;;;经济作物;观赏植物;珍稀植物; 调查活动：;植物资源调查计划