最新部编人教版三年级上册语文第五单元知识梳理.docVIP

学习是一件快乐的事。 第五单元知识梳理 一、易读错的字 祖父(fù) 响声(xiǎnɡ)? 鹦鹉(yīng?wǔ)? ?蒲公英(pú?yīng)? 玩耍(shuǎ) 哈欠(qiàn) 钓鱼(diào) 合拢(lǒng) 二、易写错的字 嘴：右上部是“此”，不要写成“比”。? 耍：上面是“而”，不要写成“西”。? 钓：右边是“勺”，不要写成“勾”。? 喜：上边是“士”，不要写成“土”。? 睡：左边是“目”，不要写成“日”。?? 三、多音字? 漂?piāo 漂浮? 难 nán 困难? 假 jiǎ 假装? 觉 jué 感觉 piào 漂亮??? nàn 灾难 jià 假日 jiào 睡觉 朝 cháo 朝拜 悄 qiāo 悄悄 zhāo 朝阳 qiǎo 悄然无声 四、形近字 搭 搭车 父 父亲 亲 亲人 沙 沙子 啦 哗啦啦 响 响亮 塔 宝塔??爷 爷爷 辛 辛苦 纱 纱巾 拉 拉面 晌 晌午 羽 羽毛 ?翠 翠鸟 嘴 嘴巴 悄 悄悄 吞 吞吐 栩 栩栩如生 萃 集萃 紫 紫色 梢 树梢 吝 吝啬 蒲 蒲公英 英 英国 盛 盛开 耍 玩耍 捕 捕捉 喊 喊叫 莆 莆田 荚 豆荚 盆 盆子 要 重要 铺 店铺 咸 咸味 拢 合拢? 扰 打扰? 五、近义词? 用力—使劲? ?美丽—漂亮 ??告诉—告知 ? 吞—咽? 常常—经常 快乐—欢乐? 盛开—开放?? 假装—伪装?? 傍晚—黄昏?? 发现—看到 观察—观测?? 喜爱—喜欢?? 六、反义词? 美丽—丑陋?? 吞—吐?? 盛开—凋谢?? 合拢—张开? 快乐—伤心 常常—偶尔 引人注目—默默无闻 七、词语搭配 1．填入恰当的动词? (坐)小船? (披)蓑衣? (打)哈欠? 2．填入恰当的量词? 一(只)小鸟? 一(张)嘴 ?一(条)小鱼?? 一(片)草地? 一(种)花? 填入恰当的修饰词? (翠绿)的羽毛? (蓝色)的翅膀? ?(漂亮)的鹦鹉? (红色)的长嘴 (金色)的花瓣? (有趣)的蒲公英?? 八、词语归类? ABB式词语：静悄悄? 拟声词：沙啦?? 成语集锦：一本正经? 引人注目? 惊弓之鸟? 一丝不苟? 引人入胜? 鸟语花香? 引火烧身??一尘不染? 笨鸟先飞?? 九、句子积累? 1．它的羽毛是翠绿的，翅膀带着一些蓝色，比鹦鹉还漂亮。它还有一张红色的长嘴。(外貌描写)? 2．它一下子冲进水里，不见了。可是，没一会儿，它飞起来了，红色的长嘴衔着一条小鱼。它站在船头，一口把小鱼吞了下去。(动作描写)? 3．原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。(比喻句)? 4．它(蒲公英)和我们一起睡觉，和我们一起起床。(拟人句)?? 十、考点提示? 1．掌握本单元中“漂、难、朝、假、觉”等多音字，常以给多音字注音或根据拼音组词的形式考查。? 2．掌握“一本正经、引人注目”等成语，常以解释词义的形式考查。? 3．《搭船的鸟》一文中，要重点掌握第②段写小鸟的外形和第④段描写小鸟捉鱼时的动作的语句，常以填空的形式考查。? 4．《金色的草地》要掌握第③段写草地颜色变化的原因，常以课内阅读的形式考查。 ---------------------学习小技巧--------------- 语文学习的两种技能 1、学会快速阅读。在实际学习中，许多同学不甚阅读，更不用说大量的阅读课外书籍。长期下去造成的结果是不会读书，没有形成熟练的阅读技能，对学习的发展造成严重障碍。这里我所讲的阅读技能并不是指能简单的读，而是指在阅读的同时能思考，在思考的同时能阅读的能力，是指能够根据文章的不同的文体、内容、表现形式迅速分清文章主次、把握书中内容的一种技能(做到这一点不容易，但非常重要)。这就要求学生必须多读书，注意了解不同阅读材料的特点和阅读技巧，加强读思结合，并且有意识的加快阅读速度，逐渐形成阅读技能。 2、作好笔记。作笔记有助于对知识的理解和记忆，是一种必须掌握的技能。学生的学习笔记主要有课堂笔记、读书笔记和复习笔记等。课堂笔记应注意结合课文对老师所讲内容进行记录，不能全抄全录老师的板书，读书笔记应注意做好圈点勾画，所谓“不动笔墨不读书”。复习笔记应注意做好知识的归纳整理，如经常读错的字音、写错的字形，常用文言实、虚词等，理清知识结构和联系。需要特别指出的是，不论哪种笔记都要做好疑难问题的记录，便于集中处理。