部编版三年级语文上册《口语交际专项复习》PPT优秀课件.pptx

部编版三年级语文上册《口语交际专项复习》PPT优秀课件.pptx

  1. 1、本文档共44页,可阅读全部内容。
  2. 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
  3. 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  4. 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多
语文 三年级 上册口语交际专项复习我的暑假生活你们是怎样度过暑假的呢?游乐园旅游交际目标 本次口语交际的题目是“我的暑假生活”,跟大家讲讲暑假你是怎么度过的?经历了哪些新鲜事?交际指导 1.回忆暑假生活。回忆自己的暑假生活,选择自己印象最深、最值得回忆的事情,准备好材料,如:图片或实物。 2.组内交流。小组内交流,注意讲清楚自己的经历,讲的时候可以出示相关的图片和实物,帮助别人更好地理解你讲的内容。 3.全班交流。小组内选派代表在班上交流,评选出最佳解说员。交际示范 老师:同学们,暑假刚刚结束了。大家在暑期生活里一定都有特别的体验与感受。现在,请把你的精彩暑假生活和你的收获跟同学们分享一下吧。 我们来一起分享你的感受和收获吧! 刚放暑假,我和爸爸妈妈去了北京故宫,那辉煌的建筑,深深地吸引了我,让我流连忘返。 我和同学去参加了“勇敢者夏令营”活动。这次夏令营不仅让我增长了知识,锻炼了胆量,更让我学会了如何照顾自己,懂得了如何跟同学们融洽相处、默契配合。 假期,我到乡下爷爷家,和爷爷一起去劳动,我知道了农民的辛苦,粮食的来之不易,我要爱惜粮食。小提示选择别人可能感兴趣的内容讲。借助图片或实物讲。名字里的故事交际内容 每个人都有名字。你知道自己的名字有什么含义吗?回家问问长辈吧。你的名字里也许饱含着他们对你的期待,说不定还藏着一个故事呢! 名字的寓意:瑾萱(寓意:拥有萱草的芬芳,玉一样的高贵与典雅。) 梦婷(取自“雨婷思梦”。寓意:雨中的婷,在憧憬着美好的未来。) 佳瑶(有美丽大方,逍遥快乐之意。)梦琪(寓意:平安吉祥,拥有美好的未来。)交际指导1.问一问 问问爸爸妈妈自己名字的由来,或问问其他你想介绍的名字的主人,他的名字的由来,做到心中有数,讲的时候才能有理有据。2.说一说 主动参与活动,积极与人交流,并做到自然大方,有礼貌。3.听一听 认真倾听别人的讲话,养成耐心听完别人讲话内容的好习惯。4.评一评 评出本次交流中的最佳选手。范例 李天晴:我叫李天晴。因为我出生那天是个大晴天,所以妈妈给我取名“天晴”,她还说,希望我能每天都有晴天一样明朗的好心情。 张亮月:我是农历八月十五出生的,那天是中秋节,晚上的月亮又圆又亮,爸爸就给我取名“亮月”。我十分喜欢自己的名字。 身边的小事交流话题 我们的身边每天都在发生着各种各样的“小事”,每件小事都以不同的方式影响着我们的生活。这节口语交际课,我们就来聊聊身边的小事。交流指导 用简要的话表达清楚自己的看法。汇总小组意见时,尽可能反映每个人的想法。观看图片,回答问题 说说图中发生了什么事?你对这件事的看法是怎样的? 我知道上面两组图,一组是不文明行为,一组是令人感到温暖的行为。在我们的生活中还有很多这样的“小事” 你还发现身边有哪些这样的小事? 和大家说一说,再发表一下你的看法。勿以恶小而为之,勿以善小而不为。请 教交流主题 本次的口语交际内容是“请教”。需要大家互相交流在生活中遇到一些不好解决的问题,不知道该怎么办,需要向别人请教时,应该怎么做。 我经常丢三落四,上课了才发现忘带作业本,出去春游又忘记带水…… 邻居小辉借东西不及时归还。前些天他把我的足球借走了,到现在都没有还。提醒他吧,怕显得我小气;不提醒的话,又担心他一直不还……交际指导1.把需要请教的问题说清楚。 2.明确请教时该注意什么。 3.分角色演一演。本次口语交际中我们应该注意什么? 要注意使用请教的礼貌用语。 不清楚的地方及时追问。没人跟我玩,怎么办 我比较喜欢安安静静地,大家都说我像个娇小姐,可是我周围的那些女孩子大都是疯疯癫癫的,有啥没啥就咋咋呼呼的。我在学习方面特别细心,同桌一有错我就赶紧给他指出来,我自认为待人挺友善的。可是,一到下课,他们四五个围在一起,跳的闹的,说的笑的,为什么没有同学来跟我玩呢?唉, 我该怎么办?请大家帮帮我吧。谢谢同学们! 评析:“没人跟我玩,怎么办”是一部分孩子的共性问题,所以从话题看,小作者选择了大家都不知道怎么办的问题,把自己的特点表达了出来,喜欢安静,学习上细心,还能及时给同学指出出错的地方。向大家请教时注意到了礼貌用语。 杨帆:邻居小辉总喜欢找我借东西,又总忘记归还。前些天他把我的足球借走了,到现在都还没还给我。提醒他吧,怕显得小气;不提醒又担心他一直不还。张芸,你说我该怎么办? 张芸:我觉得这种事好解决,以后小辉再找你借东西,你明确地跟他约好归还的时间。如果到了归还的时间,他没及时还,你就大大方方地去找他要。这个足球你也应该去要回来。PPT模板:/moban/ PPT素材:/sucai/PPT背景:/beijing/ PPT图表:/tubiao/ PPT下载:/xiazai/ PPT教程: /powerpoint/ Word模板:/word/ Excel模板:/e

您可能关注的文档

文档评论(0)

lc1899 + 关注
实名认证
内容提供者

该用户很懒,什么也没介绍

1亿VIP精品文档

相关文档