部编版三年级语文上册第二单元《铺满金色巴掌的水泥道》PPT优秀课件.pptx 58页

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  • 2020-07-19 发布

部编版三年级语文上册第二单元《铺满金色巴掌的水泥道》PPT优秀课件.pptx

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    同学们,水泥道大家都见过,普普通通,并不引人注目。但是深秋一到,一夜秋雨,水泥道会发生什么样的变化呢?让我们一起学习课文吧!;;; 张秋生,诗人、儿童文学家,1939年8月生于上海。作品抒情、幽默,篇幅短小,富有儿童情趣和内涵,颇受小读者喜爱。本课选自张秋生的童话集《小巴掌童话》。; 法国梧桐 约在二十世纪一、二十年代大量传入我国。主要由法国人种植于上海的租界内,故称为“法国梧桐”。叶子有5个叶尖,少有3个或7个,叶子长宽差不多。正式的名称叫“三球悬铃木”,属落叶乔木,是世界著名的优良庭荫树和行道树,有“行道树之王”之称。; 自由朗读课文,读准字音,理解字词,读通句子。;明朗的天空;湿漉漉的水泥道;平展地粘在水泥道上;棕红色的小雨靴; 默读课文,思考“我”在上学路上观察到了哪些景物,边读边圈出词语。; “我”背着书包上学去,抬头看到了——( ),低头不时还能看见——( ),“我”走在水泥道上,发现整条道路就像铺上了一块彩色的地毯,原来就是——( ),“我”的脚上还穿着——( ),多像两只棕红色的小鸟。; 这些都是极其普通的事物,在“我”的眼里,却是那么美。所以,“我”最后发出感叹:;互动课堂;可以运用找近义词的方法理解词语。;啊!多么明朗的天空。; 这几个自然段中哪些词句可以帮助我们理解“明朗”的意思?; “映着一角小小的蓝天”说明天空很蓝。;回顾学习过程,总结学法;朗读指导(课后第一题); 默读第六至八自然段,思考每段的主要写了什么,并进行交流。; 我走在院墙外的水泥道上。水泥道像铺上了一块彩色的地毯,这是一块印着落叶图案的、闪闪发光的地毯,从脚下一直铺到很远很远的地方,一直到路的尽头…… ; 每一张法国梧桐树的落叶, 都像一个金色的小巴掌,熨帖地、平展地粘在水泥道上。它们排列得并不规则,甚至有些凌乱。然而,这更增添了水泥道的美。; 我一步一步小心地走着,一片一片仔细地数着。我穿着一双棕红色的小雨靴。你瞧,这多像两只棕红色的小鸟,在秋天金黄的叶丛间,愉快地蹦跳着、歌唱着…… ;;注意:横画要写得平稳,竖画要写得端正,做到横平竖直。; 上节课,我们欣赏了秋雨过后几个美丽的镜头,这节课,我们要深入了解课文,领略铺满金色巴掌的水泥道的美。;根据课文语境,填写词语。;互动课堂;水泥道全景图; 水泥道像铺上了一块彩色的地毯,这是一块印着落叶图案的,闪闪发光的地毯,从脚下一直铺到很远很远的地方,一直到路的尽头…… ;朗读指导; 每一张法国梧桐树的落叶,都像一个金色的小巴掌,熨帖地、平展地粘在水泥道上。它们排列得并不规则,甚至有些凌乱,然而,这更增添了水泥道的美。 ; 每一张法国梧桐树的落叶,都像一个金色的小巴掌,熨帖地、平展地粘在水泥道上。; 它们排列得并不规则,甚至有些凌乱。然而,这更增添了水泥道的美。 ; 写出了掉落的树叶紧密地、平整地贴合在湿漉漉的水泥道上的状态,表现出了水泥道之美。;朗读指导; 我一步一步小心地走着,一片一片仔细地数着。我穿着一双棕红色的小雨靴。你瞧,这多像两只棕红色的小鸟,在秋天金黄的叶丛间,愉快地蹦跳着、歌唱着……; 自由朗读最后三个自然段,思考:平常普通的水泥道,“我”为什么会觉得“真美啊”?; 一夜秋风,一夜秋雨。   当我背着书包去上学时,第一回觉得,门前的水泥道真美啊!;表示颜色的词:金黄金黄;; 学完了课文,你喜欢哪些句子?请你摘抄你喜欢的句子吧!; 阅读课后的“阅读链接”,想一想:同样是写上学、放学路上看到的景物,写法上与本课有什么不一样?;借助工具书,读准字音,理解字义。;酱园; 汪曾祺间接罗列了放学途中看到的各种作坊、店铺及师傅工作的场景,用较少的语言让我们看到了更多的景物。; 生活中,美丽的风景无处不在。你有没有关注过上学、放学路上的风景,并从中发现美呢?试着写一写吧!(课后题); 清晨的空气格外凉爽。太阳从云层里露出头来,射出道道红光,云也染上了淡淡的红色。路边草坪上布满亮晶晶的露水,在阳光下闪着璀璨的光芒。鸟儿忙着开朝霞音乐会,风把树叶吹得瑟瑟地响,与鸟儿一唱一和,十分动听。早晨,真美好!;结构梳理; 课文讲述了 后,“我”无意中发现上学路上法国梧桐和水泥道的变化,然后开始观察,发现铺满金色 的水泥道很美的故事,表现了“我”对铺满金色巴掌的水泥道的 之情。; 落叶 风儿吹,天气凉, 吹落树叶一张张, 好像电报一份份, 催着燕子回南方。 好像小船一只只, 送给蚂蚁运冬粮。 燕子、蚂蚁齐声唱: 谢谢好心的秋姑娘。;1.亮晶晶(ABB式) ________ ________ ________ 

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