认识计算机网络教案修改.pdfVIP

信 息 技 术 课 堂 教 学 设 计 表 章节名称 认识计算机网络 授课 授课 学科 信息技术 初二学生 对象 时间 所属 2009 级 D 学 0941003 设计者 陆妮弘 班级 班 号 28 依据标准 课程标准： 了解网络的基本概念；能举例 出至少一种网络的分类方法；了解计算 机网络的主要功能、分类与拓扑结构。 教育技术标准：SETC·S 本节（课）教学内容分析 本节分别从计算机网络的功能.组成结构和应用的角度看待到底什么 是计算机网络，它与通信网络的关系是怎样的，引导学生认识计算机网络 的概念。作为本书的开首节，一方面是对学生从前已有的计算机网络经验 和知识作一次归纳总结，另一方面也是为了将来学习需要打下基础。 本节（课）教学目标 知识和技能： 1.了解计算机网络的主要功能、概念和分类 1 2. 了解网络的拓朴结构。 过程和方法： 1. 通过讨论交流的方法使学生对网络有初步的看法和认识 2. 通过自主探究的方法 ，使学生能理解计算机网络的基本概念，了 解计算机网络的主要功能，掌握在局域网中共享信息的方法 3. 体验网络在人类交流和信息共享过程中发挥的巨大作用。 情感态度和价值观 ： 1． 培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识 让学生充分认识网络在 学习中的重要作用。 2． 通过对网络的学习，培养学生对网络的认识从而能正确利用网络。 3． 感受网络的神奇作用，激发对网络技术的求知欲，参与网络技术 学习的态度。 4． 认识到信息技术飞速发展的同时，推动人类学习，生活方式的深 刻变革，了解社会发展和科技进步的相互作用。 学习者特征分析 通过以前的学习，学生已经对网络技术有所应用，并初步了解一些计 算机网络的知识，但是缺乏系统的学习过程，对于应用中碰到的很多 问题 存在疑惑，同时在整个社会大环境下，网络应用带来的方便性以及网络技 术的神秘性对学生有着非常大的吸引力，学生对网络技术具有天生的兴趣， 充分培育和利用好学生的这些兴趣，将使教学更轻松。 2 课程的开展一方面是让学生对计算机网络有一个概括而全面的认识，另 一方面也是为接下来的学习打下基础。让学生从“知其然”到“知其所以然”。 知识点学习目标描述 知 学 识点 习目 具 体 描 述 语 句 编 标 号 层次 1． 计算 机网 知 计算机网络的定义，常见的计算机网络设备，网络传输介 络的 道 质 定义， 设备， 介质 2． 计算 领 计算机网络的功能：资源共享，数据通信，分布式控制和 机网 会 盒管理 络的 功能 3． 分 计算机网络的分类: