语文二年级下北师大版《不懂就问》教案-5.docVIP

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2020-07-21 发布于湖南
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语文二年级下北师大版《不懂就问》教案-5.doc

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《恒谦教育教学资源库》教师备课、备考伴侣专注中国基础教育资源建设《恒谦教育教学资源库》教师备课、备考伴侣专注中国基础教育资源建设适用于新课程各种版本教材的教学全国统一客服电话：400-715-6688第 PAGE 31页适用于新课程各种版本教材的教学全国统一客服电话：400-715-6688 教学目标： 1. 认识本课17个生字，会写9个汉字，用扑克忆喜欢的方法识字。在阅读中独立认字。 2. 能正确、流利、有感情地朗读课文，培养学生爱问、敢问、进而培养学生会问。 3. 将学习与学生的生活实际联系起来，使学生感悟到不懂就问的益处，养成“不懂就问的良好习惯”。教学重点：培养学生“好问”的习惯，把“不懂就问”化为学习的自觉行为和重要的学习方式。教学难点：培养学生“好问”的习惯，把“不懂就问”化为学习的自觉行为和重要的学习方式。教学流程：一、谈话导入同学们，在你们平日的学习生活中，有没遇到过不了解或者不知道的情况？你是怎么样做的呢？这节课我们通过学习来认识一个人物，他就有着“不懂就问”的学习习惯。我们一起到书上了解一下吧！二、自学自主读文，提示学生学字方法，鼓励学生自主阅读识字。三、识字分类识字，注重实效。四、交流，整体感知 1、自读思考：读文后的感受 2、自主合作：以小组为单位，自读课文。如齐读、分角色读、分自然段、表演读文等。五、诵读小组汇报读文，共同感知课文。六、写字 1、自主学习较简单的生字。 2、交流学习较难的生字。 ? 感谢您的阅读，祝您生活愉快。