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部编版小学语文教学资料
人教版部编六年级上册《在柏林》一课一练含答案
一、在括号里填上合适的词语。
( )地驶出
( )的老妇人
( )的寂静
( )地挺身
( )的老兵
( )的举
二、按要求写句子。
1.这个神志不清的老妇人又重复数着。(缩句)
2.我总得把他们的母亲送进疯人院啊!(改为双重否定句)
3.德国法西斯发动的第二次世界大战,给其他国家的人民造成了深重
的苦难。
德国法西斯发动的第二次世界大战,给本国人民带来了难以弥合的战
争创伤。
(用合适的关联词语,把这两个句子连成一句话)
部编版小学语文教学资料
三、仔细阅读课文,回答问题。
1.请找出描写后备役老兵和老妇人外貌的词语 ? 这描写是为了揭示
什么?
2.联系上下文,想想老妇人多次重复“一 ,二,三……”的原因是什
么?
3.老兵的话讲完后,为何“车厢里一片寂静”“静得可怕”?这样结
尾有何好处?
【参考答案】
一、缓缓 体弱多病 可怕 费力 年迈 奇特
二、
1.老妇人数着。
2.我不得不把他们的母亲送进疯人院。3.德国法西斯发动的第二次世
界大战,不仅给其他国家的人民造成了深重的苦难,也给本国人民带
来了难以弥合的战争创伤。
三、
部编版小学语文教学资料
1.“头发灰白” “身体瘦弱而多病” 揭示了残酷的战争对无辜百
姓身体、心灵的巨大伤害。
2.失去了三个儿子。
3.这句环境描写,一方面以“静得可怕”写出了车厢里的人们听了老
兵的话语之后,心灵产生的震撼;一方面渲染了人们极其沉重的心情
与车厢内悲哀的气氛,也激发读者去思考。
人教版部编六年级上册《在柏林》同步练习题含答案
一、组词。
思( ) 指( ) 假( ) 神( )
腮( ) 脂( ) 遐( ) 伸( )
二、照样子,写词语。
咔嚓咔嚓(ABAB 式拟声词):
_____________ _____________ _____________
三、补充四字词语。
指( )画( )
不( )思索
神志( )
四、造句。
1. 不假思索:_______________________
部编版小学语文教学资料
2. 神志不清:_______________________
五、老兵的话讲完,为什么“车厢里一片寂静”,“静得可怕”,这
样结尾有何益处?
六、本文写了老妇人多次反复“一、二、三……”到底有何深刻含义?
参考答案:
一、
思(思索) 指(手指) 假(假山) 神(神奇)
腮(腮帮) 脂(脂肪) 遐(遐想) 伸(伸手)
二、哗啦哗啦 咕咚咕咚 淅沥淅沥
三、指手画脚 不假思索 神志不清
四、1.今天我在精品店看到了一个玩具,我不假思索得就把他买下来
了!
2.在此深度下,由于压力的增加,他们便神志不清。
五、因为老兵的话引起了人们的深深反思,思考战争的罪恶,被战争
的罪恶所震撼,深深感到战争带来的可怕灾难,这样结尾含蓄、发人
深省。
部编版小学语文教学资料
六、因为这三个数字正是她三个儿子,在她的内心深处是对牺牲的三
个儿子的无比怀念,是透彻心扉的母爱。
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