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享堂西街小学集体备课 苏 年 版 课题 认识年月日 主备人 宋慧娟 三 级 本 教版 参与备 课人 认识年、月、日是三年级数学下册第五单元的教学内容。时间 单位是较为抽象的计算单位，学生在前面已经掌握了时、分、秒，并 教 在实际生活中积累了年、月、日方面的感性经验，有关年、月、日 材 方面的知识，也越来越多地出现在他们的生活和学 内容中，有 解 了形成较长时间观念的基础，本单元就是在此基础上向学生介绍 读 有关年、月、日等方面的知识。本课是让学生借助观察年历来认识 时间单位年、月、日的，以及拳头记忆法记忆大小月。 课 标 认识时间单位年、月、日，掌握和理解有关年、月、日的知识。 要 求 学 “年月日”的知识与学生的日常生活紧密相联系，学生 基 已具备一定的时间生活经验。所以要充分调动学生已有的 学 础 生活经验，引导学生在观察、讨论中掌握知识内容。 情 学 分 困 在认识年、月、日，掌握它们之间的相互关系存在一 析 难预 定的困难。 测 1、知识与技能： 在观察年历的活动中 认识时间单位年、月、日，知道一年 有 12 个月，分为大月、小月和二月，大月有 31 天，小月有 30 天 记住一年中哪几个月是大月、哪几个月是小月，知道 2018 年全年 教 有 365 天。 学 2 、过程与方法： 目 （1）在经历自主探究年月日之间关系的过程中初步学会选择 标 有用的信息进行简单的归纳、推理。 （2）帮助学生初步建立年、月、日等时间概念，培养学生的观 察能力和思维能力，渗透科学思想方法，提升数学核心素养。 3 、情感与态度：通过描述与时间有关的事件，建立较长的时 间观念、发展学生的思维，接受爱国主义教育，养成珍惜时间的好 习惯。 教 学 认识时间单位——年、月、日。知道全年有 12 个月，有大、小 重月之分，大月有 31 天，小月有 30 天。 点 教 学 记住一年中哪几个月是大月，哪几个月是小月。 难 点 课 前准 多媒体课件，挂图，年历卡 红、绿彩色笔 备 板 书 设 计 参 与备 课人 建议 教 案 续 页（第 课时） 教学流程 参与备课人建议 一、 创设情境 导入新课 1 、 故事导入。一天，小狐狸对小猪说： “4 月 31 日请你到我给吃饭 记得一定要来 哦！”小猪：“好啊，好啊 终于有饭吃了！”小 猪能吃到这顿饭吗？ 2 、 生：不能 4 月没有31 日 4 月一共30 天。同学们 4 月最后一天是 2018 年 4 月 30 日。 板书：年月日 二、 学 新知