北师大版数学九年级上导学案 3.1 第1课时 用树状图或表格求概率.pdfVIP

北师大版数学九年级上导学案 第三章 概率的进 一步认识 3.1 用树状图或表格求概率 第1课时 用树状图或表格求概率 学习目标： 1.学会用树状图和列表法计算涉及两步试验的随机事件发生的概率。 2.进一步经历用树状图、列表法计算两步以上随机实验的概率的过程． 【探究案】 活动一 列举事件发生的所有可能 各同学思考下列问题，小组长组织交流 1. 同时掷两枚质地均匀的硬币有几种可能的结果？ 2. 同时掷两枚质地均匀的骰子有几种可能的结果？ 问题2与问题1相比，可能产生的结果数目增多了，列举时很容易造成重复或遗漏。怎样避免这个问 题呢？ 活动二 运用列表法求概率 各同学自主完成例1的解题过程，小组交流、订正，并完成题后小结 例1：同时掷两个质地均匀的骰子，计算下列事件的概率： (1) 两个骰子的点数相同； (2) 两个骰子的点数的和是9； (3) 至少有一个骰子的点数为2。 1 2 3 4 5 6 1 2 3 解： 4 填 写表 5 格 过 程 6 中，注意 数对 的 有序性。 思考 ：将题中的“同时掷两个骰子”改为“把一个骰子掷两次”,所得的结果有变化吗？（就本例的 3 个问题 而言，“同时掷两个骰子”与“把一个骰子掷两次”可以取同样的试验的所有可能的结果，因此作此改动对所 得结果没有影响。） 题后小结：当一个事件涉及两个因素且可能出现的结果数目较多时，通常采用 法。其步骤如下： ① ② ③ 活动三 运用树状图法求概率 问题：甲口袋中装有2个相同的小球，它们分别写有字母A和B；乙口袋中装有3个相同的小球，它们分 别写有字母C、D和E；从两个口袋中各随机地取出1个小球。用列表法写出所有可能的结果 如果还有丙口袋中装有2个相同的小球，它们分别写有字母H和I。从甲、乙、丙三个口袋中各随机地取 出1个小球。你能写出所有可能的结果吗？与你的同伴交流一下。 当一次试验涉及两个因素时，且可能出现的结果较多时，为不重复不遗漏地列出所有可能的结果，通常用 列表法。当一次试验涉及三个因素时，列表法就不方便了，那么为不重不漏地列出所有可能的结果，我们 该怎么办呢？ 例1：甲口袋中装有2个相同的小球，它们分别写有字母A和B； 乙口袋中装有3个相同的小球，它 们分别写有字母C、D和E；丙口袋中装有2个相同的小球，它们分别写有字母H和I。从3个口袋中各 在用树形图 时，必须将 随机地取出1个小球。 （1）取出的3个小球上恰好有1个、2个和3个元音字母的概率分别是多少？ （2）取出的3个小球上全是辅音字母的概率是多少？ 小组交流总结：什么时候用“列表法”方便，什么时候用“树形图”方便？ （当一次试验涉及两个因素时，且可能出现的结果较多时，为不重复不遗漏地列出所有可能的结果，通常 用列表法，当一次试验涉及3个因素或3个以上的因素时，列表法就不方便了，为不重复不遗漏地列出所 有可能的结果，通常用树形图） 活动四 牛刀小试 小组长组织交流，将解答过程展示于小黑板上 1.某联欢会上，组织者为活跃气氛设计了以下转盘游戏：A、B 两个带指针的转盘分别被分成三个面 积相等的扇形，转盘A上的数字分别是1，6，8，转盘B上是4，5，7 （两个转盘除表面数字不同外， 他完全相同）。选择2 名同学分别转动A、B 两个转盘，停止后指针所指数字较大