苏教版二年级数学下册第一单元教案.pdfVIP

第一单元单元备课 一、单元内容 有余数的除法 二、单元知识点 1、认识有余数的除法 2、有余数除法的竖式除法计算 三、单元目标 1、理解有余数除法的意义 2、计算有余数的除法 3、利用有余数的除法解决实际问题 四、课时安排 4课时 第一课时 一、内容 课本第1页 例1 二、知识点 1、有余数除法的意义 2、有余数除法的读法、写法 三、重难点 理解有余数除法的意义 四、目标 掌握有余数除法（意义和读写法） 五、过程 1、复习链接 平均分 把16个苹果，平均每人分4个，可以分给几个小朋友？ 16÷4=4 （个）……复习意义和读法 2、例题导学 1）导学问题 a、为什么分的结果不同？ b、有几种结果？哪几种？ c、怎样用除法表示分后又剩余的情况（10支铅笔 每人分3支） 2）归纳总结 a、每人分得的支数不同 b、2种（正好分完、分完有剩余） c、10÷3=3 （人）……1(支) 没有分完的，在商的后面写上6个点，把剩下的数写上，这个数叫余数。 表示10里面最多有3个3读法：10除以3等于3余1 3、训练 见页子 4、课后反思 第二课时 一、内容 课本第2页例2。 二、知识点 1、理解有余数的除法的意义。 2、正确理解除数和余数之间的关系。 三、重难点 理解并掌握余数都比除数小。 四、目标 掌握余数与除数的关系。 五、过程 （一）复习链接 10个苹果，每人分2个，可以分给几人？ 10÷2=5 （人） 每人分4个，可以分给几人？ 10÷4=2 （人）……2 （人）分给2人，还剩2个，剩下的2叫 做余数。 表示10里面最多有2个4，读作：10除以4等于2余2。 （二）例题导学：课本第2页例2 1、导学问题： ①你发现余数与除数有什么关系？ ②你发现余数与商有什么关系？ ③你能总结出什么规律？ 2、归纳总结： ①余数都比除数小。 ②余数与商没有关系。 ③余数都比除数小，余数与商没有关系。 3、训练： 见页子 4、课后反思 第三课时 一、内容： 课本第4-5页。 二、知识点： 1、 用竖式计算除数是一位数，商也是一位数的有余数的除法。 2、 用有余数的除法解决实际问题。 三、重难点： 能用竖式计算除法是一位数，商也是一位数的有余数的除法。 四、目标： 1、 学会用竖式计算除数是一位数，商也是一位数的有余数的除法。 2、 会用有余数的除法解决实际问题。 五、过程： （一）复习链接： 16个苹果，每4个放一盘，可以放几盘？ 16÷4=4 （盘） 除法也可以用竖式计算。 （二）例题导学： 课本第4页例3。 1、导学问题：①这个除法用竖式怎样写呢？ ②认识竖式中的除号与等号？ ③在竖式中各个数字的名称？ 2、归纳总结： 3 ① 4 12 12 ② 竖式计算的除号 等号是 ③12是被除数，4是除数，3是商。 3、训练： 见页子。 4、课后反思 第一课时 主备教师：任天伟 执教教师： 教学过程： 一、内容 课本28页 例1 二、