部编版二年级下册道德与法治教案-第8课《安全地玩》第二课时 人教(新版).pdfVIP

部编版道德与法治资料 8 《安全地玩》第二课时教学设计 教材分析： 《安全地玩》一课，侧重提升学生对游戏的安全意识与辨识能力，培养学生 对自己和他人安全问题的关心与责任感。本课三个主题分别有不同的教学侧重 点。“在这里玩安全吗”意在引导学生发现常见的游戏场景中可能存在的安全隐 患，以培养学生对生活环境留意观察的能力，知道如何安全地玩；“我是安全警 示员”旨在让学生从关心他人安全的角度，提醒他人注意安全隐患；“我们的安 全提示牌”侧重把课堂所学的安全意识，以活动的形式进行运用和推广，同时， 鼓励学生做安全生活的积极推动着，为他人安全地生活做出力所能及的努力。绘 本故事《她会去玩吗》以胆小、喜静的“怕怕”这样的同学为例，提醒教师在教 学中可以让学生通过同学互助的方式，丢掉心理包袱，消极、逃避的心理和过度 的自我保护，积极参与到游戏活动中来，感受游戏带来的快乐与成长。 学情分析： 二年级的学生大多数好奇心强，喜欢玩耍，在学校、在校外，包括在家里， 在玩耍中常常会遇到各种安全隐患，他们虽然有一定的安全意识，但还不能准确 地判断一些游戏中可能存在的危险性，也缺乏避免危险发生的经验。对于二年级 的小学生来说，在尽情游戏时能相对理性地发现游戏或环境中存在的安全隐患并 小心避开，是不容易做到的；因此，在本节课中培养学生安全地玩的意识，让他 们能在生活中自觉远离这些安全隐患，是十分必要的。其次，发自内心地去关心 他人的安全，尤其是关心他人在公共场所的安全。从关注个人生活到关注公共生 活，对二年级的小学生来说，有不小的跨度，需要教师的特别引导才能达成。 教材目标： 1.学会从关心他人安全的角度，提醒他人注意安全隐患。 2.培养学生关心他人安全的意识与责任感。 教学重难点 重点：提升学生对游戏的安全意识和辨别能力。 难点：培养学生对他人安全问题的关心与责任感。 部编版道德与法治资料 教学准备： 教师准备：课件，安全警示员徽章。 学生准备：A4纸大小，各种形状 （如：星形、爱心形、树叶形、苹果形……） 的彩色卡纸 教学过程： 教学过程 教学内容 设计意图 活动一：我是安全评价员 导语：（PPT 出示《安全游戏我来评》表格）上节课， 老师请小朋友们当一回安全评价员，评一评我们平时爱玩 的游戏，它的安全性都能评上几颗星，你们完成任务了 吗？ 本环节通过《安全游 出示任务：学生拿出自己的《安全游戏我来评》表格。 戏我来评》表格，来 反馈指导： 让学生说说原因以及 1.小组交流：自己平时爱玩的游戏安全性都能评上几 让游戏更安 的办 颗星，如果评不上五颗星，说说原因以及让游戏更安全的 法，提高学生安全游 办法。 戏的意识。 2.全班汇报，师引导学生及时评价。 小结：通过刚才同学们的汇报，老师发现同学们安 游戏的意识都提高了，让我们为自己点个赞吧！ 活动二：我是安全警示员 导语：同学们刚才在交流的过程中，不但自己知道自 己要安全游戏，保护自己，还能关心他人游戏的安全问题， 本环节通过颁发“安 真棒，有的同学发现别人玩的游戏安全性不高，还进行了 全警示员”徽章，增 提醒，真了不起！现在，老师为这些同学每人颁发一枚“安 加教学的趣味性，让 全警示员”徽章。你想成为“安全警示员”吗？好，让我