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认识红绿灯小班教案 【篇一：认识红绿灯小班教案】 活动设计背景 交通的不断发展促使我们加强交通安全教育，让幼儿了解一些危险因 素，知道遵守交通规则的重要性，懂得如何保护自己。 活动目标 1. 知道汽车、行人在马路上行走要遵守交通规则，听从红绿灯的指挥。 2. 能根据信号做动作。 3. 体 模仿游戏的快乐。 教学重点、难点 感知交通常识 过马路，红灯停，绿灯行。 活动准备 1. 卡片红灯、绿灯各一个，两辆玩具小汽车。 2. 设置马路场景。 活动过程 一.导入，引起幼儿兴趣。 1.师：看看，今天老师给小朋友们带来了什么？（教师出示两辆玩具汽 车） 2.教师示范，将两辆汽车成十字形相向开来，让幼儿观察发生了什么事 。（汽车相撞） 3．师：刚刚发生了什么事？（幼儿回答） 二．认识红绿灯。 1.为了避免刚刚的交通事故发生，我们请来了这两位朋友来帮忙。（出 示红绿灯卡片） 2.师:有谁认识这两位朋友吗？（幼儿回答） 3.师：那有哪位小朋友知道红绿灯的作用呢？（幼儿回答） 4.教师总结：汽车和行人在马路上行走时，要听从红绿灯的指挥，红灯 亮了停一停，绿灯亮了才能行。 三.小汽车按规则行驶。 1.师：现在我们让汽车安全行驶一次。（教师按照自己给出的信号操作 汽车，如：出示红灯，说红灯红灯我就停，出示绿灯，说绿灯绿灯我就行。） 2.教师操作汽车，幼儿给出信号。 四.游戏。 1.师：现在我们也来开汽车，好不好？ 2.请两个小朋友来当红绿灯，一部分小朋友当汽车。 3.幼儿做游戏，教师在旁指导。 五．游戏结束，教师再次总结。 教学反思 本节活动主要是从幼儿的兴趣引导，先激发幼儿兴趣，从而认识事物， 在参与到游戏中领悟。 活动中幼儿积极参与，学习氛围浓厚，大部分幼儿都能在玩中认识到 遵守交通的重要性。 不足的地方就是，有一小部分幼儿只注重于玩的过程，而没能在过程 中认识到游戏的真正意义。所以，如果再重新上这节课，我会在游戏中多让 幼儿讨论，让他们自己去倾听领悟。 【篇二：认识红绿灯小班教案】 1、通过学习儿歌和玩游戏《红绿灯》知道汽车、行人在马路上要遵守交通规 则，听从红灯绿灯的指挥。 2、在学习儿歌的基础上，能在红绿灯的游戏中能较灵敏的根据信号做动作 ，体 模仿游戏的快乐。 活动准备：小汽车图片、红、绿、黄信号灯 活动过程 ： 一、小汽车出门 小朋友，今天老师给你们请一位客人你们看是谁 ？这辆小汽车叫嘀嘀，他 第一次出 门，对所有的事物都觉得很新奇。它看到马路上、大街上这么热闹 ，开心的嘀嘀直叫。它一会开到东，一会开到西，可自由了。忽然它看到大 街上有样东西总是不停地眨眼睛，觉得非常奇怪。你们能告诉它这是什么 东西吗？（导入红绿灯） 二、认识红绿灯 1、师说：“你在哪里见过它？它有什么用？ 老师总结 ：对，一般马路上的十字路口通常都有红绿灯。红绿灯和交警叔叔差不多是 一样的，都是来管理交通的。马路上的红绿灯是为了让马路上的车子有秩 序地行进，不发生危险。 2、师说：“今天我们就要来认识一下马路上会眨眼的红绿灯，好吗？” 它有几种颜色？（一般都有三种颜色：红色、绿色和黄色） 3 、认识红灯 ——你们知道红灯眨眼睛，是告诉我们什么？（幼儿自由讲述） ——哦。原来是要告诉我们行人和开汽车的司机该停下来了。 4 、认识绿灯 ——你们知道绿灯眨眼睛，是告诉我们什么？（幼儿自由讲述） ——原来呀，绿灯是要告诉我们，该前进了。 5 、认识黄灯 ——你们知道黄灯眨眼睛，又是告诉我们什么？（幼儿自由讲述） —— 原来呀，黄灯亮时，要停下来等一等，如果已经走在马路上，就要加快脚步 赶紧走到马路对面去。 三、懂得红绿灯的作用 1 、师说：“如果没有红绿灯会怎样 ？ （小朋友过马路的时候很危险；汽车和汽车之间也很容易发生危险）” 2 、小汽车