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《认识计算机》说课稿 麻栗坡县下金厂中学 游富顺 尊敬的各位领导、评委老师，大家好。 我是下金厂中学的信息技术教师游富顺。今天我说课的内 选 自新纲要云南省实验教材信息技术七年级第 10 册 第一单元中的第 一课《认识计算机》第一节。 一、说教材 1、分析教材 （1）本节课分两大个部分：一是计算机的基本组成，其包含计算机 硬件的认识、计算机软件的认识、计算机的主要技术指标的认识与掌 握、计算机的基本工作原理；二是计算机的使用，其包含开机、观察桌 面、鼠标的使用、关闭计算机。 （2）本节课是以后的整个信息技术教学的基础，也是学生认识计 算机、应用计算机的基础。 2、教学目标 （1）知识目标： a、让学生认识计算机硬件系统的各主要部件。 b 、让学生认识计算机的主要技术指标，其中包括 CPU 主频、 CPU 的字长、计算机的存 容量和计算机存 容量的单位的认识与 换算，同时对计算机的工作原理有感性的认识； c、让学生认识计算机的软件系统由操作软件、应用软件组成； d、让学生认识鼠标的操作，正确启动、关闭、重新启动计算机。 （2）能力目标培 学生通过自主探究的学习，使学生掌握计算机硬件系统各主要部 件和软件系统，掌握鼠标的基本操作，能正确开机、关机和重启。 （3）情感目标 通过教学，培养学生勇于探索计算机奥秘，增强学生的求知欲望 和激发学生的学习计算机的兴趣。 3、教学重点、难点 教学重点 （1）计算机系统的组成（由硬件和软件组成）； （2）计算机的硬件系统（主机、显示器、鼠标、键盘、主板、硬盘、内 存、CPU等）； （3）计算机的软件系统（系统软件、应用软件）； （4）计算机的主要技术指标（CPU主频、CPU的字长、计算机的存 容量）； （5）鼠标的正确使用。 教学难点 （1）计算机的硬件组成； （2）计算机的主要技术指标（CPU主频、CPU的字长、存 容量）及 存 容量的单位（字节Byte、千字节KB、兆字节MB、吉字节GB）认识 与换算； （3）鼠标的使用。 二、说教法、学法 1、说教法 在本课的教学过程中，严格遵循“以学生为主体，以教师为主导， 实践操作为主线”的教学理念。主要采用以下几种教法： （1）讲授法 （讲计算机系统由硬件系统和软件系统组成、软硬件 的定义及区分、计算机的主要技术指标等）； （2）演示法 （通过用计算机实体让学生了解计算机各种硬件）； 3、类比法 （让学生用人体各部位与计算机各硬件对比，从而掌 握硬件功能）； 4、练习法 （主要是计算机存 容量单位的换算：字节 Byte、千字 节 KB、兆字节 MB、吉字节 GB）。 2、说学法 七年级的部分学生，刚接触计算机，学习的水平不同。在教学的 过程中，以学生小组合作交流探究、练习为主要的活动形式，在组织 教学活动时应注意学生学习能力的不同进行合理的分组。 在学习计算机基本组成设备及它们的一般作用时，运用小组合作 交流探究的方法；在学习鼠标的基本操作和正确的开、关机时，运用学 生练习为主，教师讲授为辅来进行有效的学习。 三、说教学过程 本节课在计算机教室进行，所需教具是教学课件、可供拆装的计 算机、光盘、U 盘、移动硬盘等。教学过程分为三个阶段： 1、新课导入（约 2 分钟） 通过“不会说话会计算；不会想来却有脑；少了电源就睡觉；没有鼠 标受不了。”这样一个小谜语引出“计算机”，从而进入本节课“认识计算 机”的学习。 接着提出问题：同学们都认识计算机的基本组成设备吗？ 让学生带着这样一个问题进入新课的学习——“认识计算机”。 2、讲授新课与