英语四年级下外研版一起点《Module1Unit2Don’tfeedtheducks!》教案.docVIP

《恒谦教育教学资源库》教师备课、备考伴侣专注中国基础教育资源建设 《恒谦教育教学资源库》 教师备课、备考伴侣 专注中国基础教育资源建设 适用于新课程各种版本教材的教学 全国统一客服电话：400-715-6688第 PAGE 74页 适用于新课程各种版本教材的教学 全国统一客服电话：400-715-6688 英语四年级下外研版一起点《Module 1 Unit 2 Don’t feed the ducks!》教案 Module 1 Unit 2 Don’t feed the ducks! 　　一、 教学目标与要求 　　1、 知识与能力目标 　　知识目标： 　　能够听说认读的单词和短语： feed grass silence 　　能够听说读写的单词和短语： duck 　　能听说读写的句子： 　　Don’t feed the ducks! 　　Wear the hat! 　　能力目标： 　　通过本课的学习，培养学生在实际语境中的综合语言运用能力。通过语言知识的学习，培养学生对于知识的迁移能力和发散思维的能力。 　　2、 情感态度目标 　　培养学生不论身在何处，都应该随时遵守各种规则的意识。并培养学生能够对不文明或不安全的行为的进行劝阻或提醒的意识。 　　二、 教学重点及难点 　　本单元重点复习上一个单元所学习的祈使句。主要句型是：表示禁止的Don’t…,please! 以及表示肯定的：Wear…please! Silence! 本单元的难点在于如何让学生在已有知识的基础上在实际语境中准确运用重点句型。 　　三、 课前准备 　　电脑多媒体，录音机，单词卡片以及各种与教学内容相关的实物。 　　四、教学过程 　　Step 1 Warm up 　　Game 1: I say, you do and repeat. 　　复习动词：Walk, write, run, sing, talk, touch and dance. 　　Game 2: I say, you do and say the opposite. 　　比方说：教师说“Touch the desk!”学生说“Don’t touch the desk!”并不碰桌子。[ 如教师说“Touch the hair!”学生说“Don’t touch the hair!”并把手放在头发上。 　　教师说Touch the feet! 并板书feet通过语音渗透，导入新词feed. 　　Step 2 Lead in 　　教师通过电脑多媒体出示一则新闻，每年动物园里的动物因为游客乱投食物而引起的死亡和其他事故频频发生。通过新闻的展示，向学生进行思想教育，即在动物园里应该遵守动物园里的规则，不应该随便给动物喂食。并引导学生完成句子 　　Don’t feed the tigers! 　　Don’t feed the pandas 　　Don’t feed the animals！ 　　Step 3 　　给学生出示几幅在公园里应该做得和不应该所的事情。 　　如：Don’t walk on the grass! 　　Don’t play football in the park! 　　Don’t …… 　　通过学生的叙述，让学生小组讨论，自己制定在公园里应该遵守的规则。 　　Step 4 　　向学生展示图片，学生看图说出一些孩子不应该在家中做的事情，让学生在运用中感知理解Don’t。 　　(出示图片)Ss: Don’t (play with the fires.) 　　(play football) 　　(jump/play on the bed) 　　(play with the ….) 　　T: Those are the things we don’t do at home. We call those Home rules. There is also something we don’t do in the class. What are they? 　　三名学生表演短剧，展示在教室中不应该做的事情，其他学生以小组竞赛的形式，通过给他人找错，在快乐中学习，并通过讨论制定班规(class rules)。 　　Step 5 　　T: When we are at home, there are home rules. When we are in the class, there are class rules. How about at other places Such as in the library? 　　向学生展示一篇短文，通过学生的阅读，给文中的主人公Tom提出一些建议，渗透德育，即：不管我们身在何处，都应该随时遵守各种规则。 　　Step 6