苏教版四年级上册数学第八单元教案.pdfVIP

第 1 课 时 （ 月 日 ） NO: 教学 例 1 内容： 教学 1．使学生进一步认识线段，认识射线和直线，知道三 目标： 者之间的联系和 别。 2．培养学生动手操作的能力和初步的空间观念。 重点 认识射线和直线 难点： 教学过程： 补 充 一、认识射线和直线 与修改 1 、出示一条线段。 提 问： (1)黑板上的图形叫什么?(板书：线段) (2)线段应该怎样画?要注意什么?(板书：两个端 点) 学生画一条线段。 (3)观察、回忆：线段有哪些特点?(板书：直的) (4) 刚才大家画的一条线段‘能量出你画的线段的 长度吗?线段可以度量，那么线段的长度是有限长的还是 无限长的?(板书：有限长) (5)谁能说一说线段有哪些特征? 2 ．认识射线。 (1) 出示城市夜景图。 提 问：这个城市美不美?你 得它美在哪里? ( 引导学生观察城市夜景中的追光灯。) 提 问：这些灯光是哪儿来的? 说明：追光灯打出的灯光向某一个方向无限延 伸，使这个城市的夜景更加美丽、迷人。 (2)说明：将线段的一端无限延长，就可以得到类 似灯光的图形，叫射线。(板书：射线) (3)教师画射线：先画一条线段，把线段的一端无 限延长； 提 问：射线是怎样得到的?射线的另一端可以继 续延长吗?它的长度可以确定吗?说明了射线是有限长还 是无限长?(板书：无限长) (4)把射线和线段比一比，它有什么特点?(板书： 直的，只有一个端点) (5)教师介绍：手电筒、太阳的光线都可以看成是射线。 学生举例。 (6)用直尺或三角板画射线。 教师示范：先点一个端点，再沿着直尺的一边画 射线。 学生练习画一条射线。 提 问：谁能说一说，射线有哪些特点? 3 ．认识直线。 (1)(先出示一条画好的线段)现在我们把线段两 端无限延长，就得到一条直线。(板书：直线) (2)把直线和射线、线段比一比，直线有哪些特 点?(板书：直的，没有端点，无限长) (3)用直尺或三角板可以画直线，画时要先点一 点吗?为什么?直线可以度量吗?为什么? (4)学生画一条直线。 4 ．认识线段、射线与直线之间的关系。 (1)看黑板上的图说一说，直线是怎样得到的? (2)线段和直线有什么关系?(线段是直线的一部分) (3)谁来说一说线段、射线和直线有什么相同点? 有什么不同点? 完成板书： 教者根据三种线的特点板书 5 ．完成练一练 1、2 题。 学生判断，说明理由。 6 ．学生动手画。 (1) 出示一个点，请同学们分别画一条过这点的 直线、射线和线段。 提 问：过这一点还能画出直线吗?(学生动手画) 你可以画几条直线? 说明：过一点可以画无数条直线。 (2)出示两个点，请同学们同时过这两点画出一条直 线。 提 问：过这两点还能画出直线吗?学生动手