苏教版三年级上册数学第一单元教案.pdfVIP

教 案 年 月 日 课 题 整十数、整百数乘一位数的口算及估算 课 型 新授课 1.学生经历探索整十数、整百数乘一位数的口算和估算的过程，能估计两位数、 三位数乘一位数积的大致范围，进一步体会算法的多样化。 教 学 2．在解决实际问题的情景中能合理选择的运用口算、估算，体会解决问题策 略的多样性，进一步发展数学思考，提高解决问题的能力。 目 标 3.在探索算法和解决问题的过程中，感受数学与生活的联系，增强自主探索的 意识，提高合作交流的能力，获得成功的体验，树立学习的信心。 教学 教学重点：口算整十数、整百数乘一位数。 教学难点：估算整十数、整百数乘一位数。 重点 难点 教学 准备 （含 课件，口算题 资料 辑录 或 图表 绘制） 南京市玄武区中小学教师备课活页 编号 整十数、整百数乘一位数的口算及估算 板 书 设 计 一、口算 6×70= 3×80= 50×3 = 72×0 = 8×200= （ 课 300×5= 800×7= 900×2= 5×200= 800×6= 外 ） 200×9= 3×900= 300×6= 6×900= 500×7= 作 二、在圆圈里面填上“＞”、“＜”或者“＝” 业 设 24×3○ 60 31×3○90 105×6○600 4×180 ○800 计 三☆ 在（ ）里填上不同的数，使每组数的乘积都等于 1800。 （ ）×（ ） （ ）×（ ） 教 后 记 南京市玄武区中小学教师备课活页 编号 教 和 学 的 过 程 内 容 教 师 活 动 学 生 活 动 一、复习导入。 出示口算卡片，练习表内乘法的口算。 5×6= 7×8= 9×5= 6×6= 一星学员回答，其 2×9= 4×8= 7×7= 6×3= 他学生评价 4×7= 3×5= 8×8= 5×2= 二、新授。 （一）整十、整 1.谈话过渡：今天，我们将来学习整十数、整百 百数乘一位数的 数乘一位数的口算及估算。（板书课题） 口算。 2.出示情境图。 （1）一星学员说一 说得到了哪些信息 （2）提问：看到这些信息，你想提出一个什么 问题？预设：一共有多少根？ 3.口算整十数乘一位数。 （3）你打算怎么解决这个问题？ （4）口头列式 （4）根据学生回答板书：20×3= （5）先小组交流算 法，再全班汇报。