浮力的应用_学案.docVIP

PAGE PAGE 1 六、浮力的应用 学案 教学设计：王永华 【学习目标】 知道物体的浮沉条件； 知道浮力的应用 【重点难点】 1、物体的浮沉条件及其应用 2、物体的浮沉条件 学习过程： 【知识回顾】 1.阿基米德原理.用公式表示为F浮 = _______ = _________ _. 2.画出下图中吊灯、水中的长方体受力示意图 【探讨学习】 物体的浮沉条件 将体积相同的乒乓球和铁球同时浸没在水中后松手，思索所发生的现象。 ?[现象]： 沉入杯底，而 上浮最终浮在水面。 　思考：1．浸没在水中的铁球、乒乓球，松手后各受到什么力？ 　2．铁球、乒乓球受到的浮力相等吗？ ? 3．既然铁球、乒乓球受到的浮力F浮相等，为什么松手后铁球沉底而乒乓球上浮？ 4.浸在液体中的物体的浮沉取决于什么？ 完成P97“想想议议” 总结：浸在液体中的物体的浮沉取决于物体所受浮力F浮与物体重力G物的关系： 当物体完全浸没在液体中时： 当F浮＞G物时， 物体受到的合力方向向上，所以松手后物体将向上运动——上浮； 当物体逐渐露出液面，V排减小，浮力减小，当F浮= G物时，物体最终漂浮在液面。 当F浮＜G物时，物体将下沉； 下沉过程中，浮力大小不变，物体一直下沉到容器底部， F浮+ F支= G物 当F浮=G物时，物体悬浮在液体中。 物体的浮沉与物体密度ρ物和液体密度ρ液的关系： 当物体完全浸没在液体中时，V排 = V物 ， 浮力F浮=ρ液g V排 ，物重G物= mg=ρ物g V物 当F浮＞G物时，即：ρ液＞ρ物 ，物体上浮，并最终漂浮，F浮′= G物 当F浮＜G物时，即：ρ液＜ρ物 ，物体下沉，并最终沉底，F浮+ F支= G物 当F浮=G物时，即：ρ液=ρ物 ，物体悬浮。 物体的浮沉条件的应用 看书P97——100完成以下问题： 轮船： 木材能漂浮在水面，其原因是什么？ 把一根木头挖成空心，做成独木舟后，其重力怎么变化？它可载货物的多少怎么变化？（把物体做成 的办法，增大了可以利用的浮力） 密度比水大的下沉的物体有没有办法让它漂浮在水面上呢？ 轮船 （1）原理 ，即把密度比水大的钢材制成空心的，增大排 ，使浮力等于船和货物的总重来实现漂浮。 （2）排水量：?____________________________________ 　　即：排水量 m排 ＝ m船 + m货 ?轮船受到的浮力 F浮 =?____________________ 　　[质疑]：①轮船从河流驶入海里，它的重力变不变？它受到的浮力变大、变小还是不变？为什么？ρ海水＞ρ河水 ②它排开的液体的质量变不变？为什么？ ③它排开的液体的体积变不变？为什么？ ④它是沉下一些，还是浮起一些？为什么？ 练习1.（P99）如果有一只轮船，他的排水量是1×104t,在密度是1×103kg/m3的河水中，它满载时排开的河水的体积是______________m3；如果它在密度是1.03×103kg/m3的海水中，它满载时排开的海水的体积是______________（增大、减小、不变），轮船从河里进入海里时，它会 一些（填“沉下”或 练习2.轮船满载时，船和货物总重1×105 N，则船在海洋航行所受浮力是_____ N，轮船的排水量是_________。同一艘轮船从河里驶进海洋之后，受到的重力大小_________，受到的浮力___________，排开水的体积___________（填“不变”“变大”或“变小”），轮船要___________些（填“沉下”或“浮起”）。（ g=10N/kg） 2. 潜水艇 浸没在水中的潜水艇无论下潜多深，它所受的浮力 （填“不变”“变大”或“变小”）。潜水艇的上浮和下沉要靠改变自身的 来实现。 若要下沉，可 水，使F浮 G； 若要上浮，可 水，使F浮 G。 当F浮=G时，悬浮。 总结：潜水艇靠向水舱中充水或排水来改变自身重力，从而实现上浮和下沉。 练习3.如图，是同一艘潜水艇在水中上浮和下潜的情景，其中潜水艇正在水中上浮的是______图，正在水中下潜的是______图，判断的依据是____________________________。这两种情景中，潜水艇所受的浮力F甲 F乙（填＞、＜或 =）。 3. 气球和飞艇 气球和飞艇里充的是密度 空气的气体，如：氢气球、氦气球； 热气球里充的是被燃烧器加热而体积膨胀、密度变小了的热空气。 总结：气球和飞艇靠在气囊中充入密度小于空气的气体实现上升，通过改