二年级语文下册《神州谣》第一课时复习学案.pdfVIP

二年级语文下册 《神州谣 》第一课时复习学案 【知识技能 】 1. 指导学生认识 “谣” “涌”等 10个认读字,会写 “州 “奔”等 9个会写字。 2. 继续学习正确、流利、有韵味地朗读三字经。 【过程与方法 】 认真观察图画,能把图上描绘的景物物同所学的三字经联系起 来,凭借图画理解词语 意思。 【情感态度与价值观 】 感受祖国山河的壮美,热爱祖国大好山河,希望民族团结,共同繁 荣富强。重点难点 【教学重点 】 1. 指导学生会写字,会认字。 2. 继续学习正确、 流利、 有韵味地朗读三字经, 一边读一边想画面, 积累生动的语言。 【教学难点 】 感受课文表达的感情,了解祖国的国情。 第一课时 (一)启发谈话,导入活动 1. 同学们,我们祖国山河壮丽,民族众多,团结一心,共同发展。 今天,我们来学习 《神州谣 》 。 2. 板书课题,一起齐读课题。 (板书:1神州谣) (二)检查预习 1. (课件出示)出示黄河、长江、长城、珠峰、台湾风光图。 图片中,你认识是什么地方,你去过这些地方吗?你知道这些风 景的特点吗? 学生试说:黄河奔,长江涌,长城长,珠峰耸。 ) 小请同学们把书翻到第 29页,把书端好,自由朗读课文。 2. 检查字词识读 同学们课前已圈出生字,借助拼音认读了生字,你能读正确吗? 出示:(课件出示) (带拼音) sh énb ēnf ènxi áw ānm ínz úy ìq í 神 奔 奋 峡 湾 民 族 谊 齐 同桌互读词语,用心听,他读得是否正确。 指名读第一行词语,如果读对了大家就跟着读一遍。重点指 平舌音 “族” ,翘舌音 “神” ,前鼻音 “奔、奋、湾、民” 。 出示:(课件出示) (带拼音) y áoy ǒngf ēngs ǒngg éy ǔl ùn óngf ánr óng 谣 涌 峰 耸 隔 与 陆 浓 繁 荣 自由练读,同位轮读,指名读。重点指导平舌音 “耸” ,前鼻音 “繁” ,后鼻音 “涌、 峰、浓、荣” 。 3. 检查课文朗读 小朋友们词语读得这么好,课文能读正确流利吗? (1)同桌合作轮读课文,读得正确流利地就给同桌竖起大拇指, 不正确的让他多读几 遍,我请读得用心,听得专心的同学展示。 (课件出示:读书正确姿势图片;注意读书姿势:双手捧书,眼离书 本一尺) (2) 自由读全文,争取读得正确流利。 (3)指名读,评价读。 4. 指导书写生字。 (1) (课件出示)用田字格课件出示: 神 奔 奋 峡 湾 民 族 谊 齐, 让学生仔细观察字形结构,指名说。 (2)教师指导书写。 “神”部首是 “礻” ,不是 “衤” 。 “奔”上下结构,是 “大 +卉” ,不是 “大 +十 +升” 。 “湾”左右结构,左窄右宽,最后一笔是竖折折钩。 “民”的第一笔是横折,第三笔是竖提,不是竖勾。 另外, “峡、谊”是左右结构,左窄右宽。 (4)认真读贴,描一个写一个。注意写字姿势,头正身直足安。 (5)展评学生的书写。 (三)复习巩固 1. 小游戏,送词语宝宝回家。 同学们,这节课我们写好了生字,读准了词语,再来读读。这些词 语宝宝要回家, 你能不能帮帮他们? (课件出示) 奋发 民族 一齐 情谊 1. 各民族人民()努力,实现富强、文明、民主的中国梦。 2. 祖国各()有着深厚的() 。 拿出练习纸,先读一读,想好了再写。 指名读句子,对照答案。 2. 小结:看来这些生字词同学们不仅记住了,会写,也会用,这才是 真会了!