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创设一个风口让语文也能飞起来管理论文 目录 一、打造魅力课堂，让学生亲近语文 （一）提升教师自身的人格魅力 （二）形成教师独特的教学风格 （三）教学研究须专一 （四）激发学生的语文学习兴趣，让他们真正喜爱语文 1、精设导语，创设氛围 2、饱含激情，全心投入 3、跳出俗套，另辟蹊径 5、接轨高考，强化实战 二、夯实学生语文功底，切实抓好应试指导 1、课堂笔记要记准，配套练习要抓牢 2、章节过关不可少，综合练卷要用好 一个单元上完 3、朝读主抓是背诵，课余兼顾是摘抄 4、精讲考点勤落实，教授方法很重要 5、作文课上练练笔，生活有感抒情调 6、小题狂练无休止，每天一刻助飞腾 正文 摘要：创设一个风口 让语文也能飞起来 作者：未知 雷军曾说过这样一句话：只要站在风口，猪也能飞起来！今天，我套用一下：创设一个风口，让语文也能飞起来！下面我就从教学角度谈谈我的一些做法。 一、打造魅力课堂，让学生亲近语文 （一）提升教师自身的人格魅力 一、打造魅力课堂，让学生亲近语文 （一）提升教师自身的人格魅力 什么是教师的人格魅力？简而言之，就是教师个人成熟的并能够感染和教育学生的尊严、价值和道德品质力量。 作为教师，有丰富的知识、娴熟的教学技巧固然重要，但更重要的是教师的人格魅力。要培养学生的健全人格，教师必须先具备人格魅力。 语文教师如何提升自己的人格魅力？根据我个人的体会和借鉴同行们的看法，可以从以下几方面着手。 首先，树立良好的敬业精神，做到恪尽职守、无怨无悔。 其次、加强自身修养，做到学高为师、身正为范。“师者，人之模范”，古语云：其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。因此，教师必须不断加强自身的修养，提高自己的思想和道德品质。 第三、强化大语文观念，丰富自己的文化底蕴，力争做到博览群书、教学相长。生活处处是语文！教师渊博的知识如源头活水，总能给学生以滋养。一个具有渊博知识的教师会使学生感到教师的伟大，会激发学生的求知欲。 第四，用心关爱学生，做到循循善?T、诲人不倦。教师之所以有魅力，最根本的原因就是教师是“善与爱”的代表。古今中外，凡伟大的教育家都是充满爱心的人。孔子有“君子学道则爱人”之语。伟大的教育家苏霍姆林斯基说：“人类的爱是心灵和肉体、智慧和思想、幸福和义务的结合。”所以“爱心”是教师必备的人格内容，是教师最基本的心理品质，是教育永恒的主题，更是提升教师的人格魅力的关键。 人格高尚的教师是一面旗帜，是一盏航灯，会对学生产生无形的感染力、吸引力和影响力，会促使学生形成健康向上的人格。因此，教师首先必须努力提升自己的人格魅力。 （二）形成教师独特的教学风格 早年浙江绍兴有个传统，庄户人家一旦生下女儿，就会在地窖里埋下一坛米酿的酒。十七八年以后，女儿长大了，这些酒就成为女儿婚礼上的佳酿。它有个美丽而惹人遐思的名字---女儿红。 同样是一袋米，如果做成米饭存放四五天，那锅米饭就会变馊变坏。而绍兴人家却能使那些平凡的米，变成芬芳甘醇的酒，历久弥香，这是什么原因？差别在哪里呢？就在那一点点独特的酒曲。 中国的烹饪讲究火候和佐料，掌控好了，这个火候和佐料就成了经验的结晶，就能烹出诱人菜肴，就可以“一招鲜，吃遍天”了。 语文教学也像酿酒像烹饪，需要假以时日，在学习他人成功经验的同时，注意自身的实践和总结，才能真正掌握语文教学的火候。而注意自身的实践和总结，则是语文教师成长为优秀语文教师的“酒曲”。一个优秀的高中语文教师应该将自己学习语文的切身体会介绍给学生，让学生在你的引领下，形成自己的学习策略。而这些个性化的教学经验，经过自己不断地总结、提高，就会形成你的教学思想、教学风格。教师将自己有价值的“食材”一个个整合，翻炒调味，最后很可能就是一顿丰美的教学大餐。 我把自己的做法编程几句口诀：读书看报做摘抄，闲暇之余发“牢骚”。日积月累成常态，娱人娱己乐陶陶。并把这种体验告诉我的学生，让他们参考，另外我在教学实践中尤其注意总结课堂上闪现的火花、学生的精彩闪光点，并将它们积累起来，总结多了，个人的教学思想就大体具备了。在我这些年的语文教学生涯中，每一次自认为的教学上的新创意，新实践，都被我一一总结过，并把它们变成了教学心得。虽上不了台面，但自我很受用。 （三）教学研究须专一 做一个个性化的教师，教学研究方面也要用心专一，学会只“追一兔”。据说台湾围棋高手林海峰十二三岁时，父亲送他去日本拜棋坛名将吴清源为师，恳请赐教秘招。吴清源笑笑说：“现在下棋都公开比赛，已没有什么秘招可言，我送你一句话好了：追二兔不得一兔。林海峰瞄准“一兔”，锲而不舍地“追”了十年，终于成为棋坛高手。这个故事当时给我的启发很大。一个人要想在语文教研多个方面都有一定的创建谈何容易？于是我从学生困惑的和自己比较喜欢的文言文入手，有意识地进行这方面的探索。在单元教学时狠抓文言文讲解，从文言现