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二年级语文上册 《黄山奇石》教案 二年级语文上册《黄山奇石》教案 精读课文，抓住重点词语理解内容。 1 学习第一自然段（利用课件创设情境，抓注重点词语理解本段内容，导读全篇） 1） 自读课文，你读懂了什么？是从哪些词语知道的，请你画出来。 2）交流： 重点词语：闻名中外 景色秀丽神奇 尤其 3）课件演示： 安徽地理位置——黄山风景区—— 资料介绍（黄山四绝：奇松、怪石、云海、温泉） 导语：黄山四绝，所以说黄山风景区是“ 闻名中外”的，相比之下，怪石更突出，所以 用“尤其”。（引导学生结合具体环境理解词语的意思） 4）指导朗读：你喜欢黄山风景区吗？将你的理解和感受读出来。 2 学习2——6 自然段 (1) 读课文，同桌画找:课文介绍了哪些怪石？把它们的名字画下来，再读一读它们是什 么样子的？ (2) 交流： 提问：哪些怪石是具体介绍的？哪些怪石是简单介绍的？（教师板书怪石的名字） 3）学习内容 （注：按学生的回答，选择一种怪石 行精读指导，总结方法，其他几种怪石按此方法 学习）（此环节设计发挥学生的主体作用，教会学习方法，培养自学能力。） 如：名字：猴子观海 样子：抱着腿、蹲在山头、望着翻滚的云海 想象：猴子在干什么，看到什么？把你想象的说一说，有什么感觉？把你的感觉读出 来。 课件演示：猴子观海 小结方法：名字 样子 想象 师生共同完成） 2）课件演示：（拓展内容） （有名字的怪石欣赏，没有名字的怪石，发挥你的想象给他起名字）（培养学生的想象 能力） 当教学到“仙桃石”时，课件出示仙桃石的图片，教师指导学生观察图片，（用聚光灯 突出仙桃石）可以看到山顶的巨石就像一个大桃子，好像从天上飞下来的，落在山顶 的石盘上。让学生结合看过的神话传说，如《西游记》等，发挥想象，想象一下仙桃石 的来历，编一个有趣的童话故事讲一讲。 当教学到“猴子观海”时，课件出示猴子观海的图片，教师引导学生看到，在一座陡峭 的山峰上，有一块形状像猴子的石头，它两只胳膊抱着腿，一动不动地蹲在山头，望 着翻滚的云海。学生对“翻滚的云海”理解起来有困难，可以让他们联系生活实际说 一说，并看看课件出示的翻滚的云海的图片，以此解决心中的疑团。 当教学到“仙人指路”时，课件出示仙人指路的图片，让学生观察图上的巨石就像一 位仙人站在高高的山峰上，伸着手臂指向前方，好像正在给游人指路呢。可以让学生 学一学仙人指路的动作，加深对课文的理解。同时，在讲课过程中穿插着朗读训练， 引导学生在朗读中感受和体会黄山石的奇妙。 第二自然段指导学生要读出对仙桃石来历的一种猜想。读第三自然段要突出猴子观 海的有趣，声音可以轻一点，仿佛怕惊动了正在观海的猴子。而第四自然段则要读出 仙人指路这个传说的神秘感。朗读的方式也要多样化，有自由读、小组读、男女生分 开读、表演读等。让学生在熟读的基础上，选择自己最喜欢的部分练习背诵。 在学习第五自然段时，可让学生将描写“金鸡叫天都”的语句找出来读一读，理解什 么是“金光闪闪的雄鸡”、“不住地啼叫”是什么意思。然后指导学生根据课文的描述， 发挥想象，画一画“金鸡叫天都”，再选几幅学生作品展示出来，大家来评一评谁画得 好。 最后一自然段，让孩子们在课文中勾出课文还写了那几种怪石。（利用批注功能批注 还有那些怪石）省略号是什么意思？ 四、扩展想象 然后让学生欣赏黄山其它被命名的怪石。再仿照课文练习说话，如：天鹅孵蛋，它好 像……..最后欣赏没有名字的怪石，让孩子试着给起名字，看看谁起的名字好，并说 明自己的观点！ 板书设计： 黄山奇石 有趣 仙桃石 天狗望月 猴子观海 狮子抢球 仙人指路 仙女弹琴 金鸡叫天都