路作文之以路为话题的作文.pdf

以路为话题的作文 【篇一：以路为话题作文】 引用 以“路”为话题作文教案2010-11-08 14:26:21| 分类 ： 优秀作文与写作指 | 标签：路|字 号大中小 订阅 本文引用自苦恼人的笑《以“路” 引用 苦恼人的笑 的 以“路”为话题作文教案 教学目标： 1 、指导学生准确审题 2 、 指导学生多角度立意 教学设想： 1 、什么是话题作文呢？ 2 、话题作文应如何审题、立 意？ 这节作文课以一道作文题为 例，指学生正确审题，让学生学会抓准题目中关键的词语，从而把握题意； 引导学生展开联想、想象，学会对同一事物进行多角度思考和 立意。 媒体使用：投影 教学时数：一课时 教学过程： ㈠、导入新课 人生在世，踏过多少的路？有 谁会为此而计算过？有人数过天上的星星，而成为了一位令人仰慕的天文 学家，而又有谁会为了这条条时刻为人们服务的路做过研究呢？ 放眼望去，有无数条纵横交错 的路展现眼前，或笔直，或曲折；或宽广，或狭窄。无论是严寒，还是酷暑； 无论是刮风，还是下雨， 都在为人们默默地服务着。 到底什么是话题作文呢？我们 要从“话题”说起。 所谓“话题”，就是谈话的中 心，就是引发谈话的源头，如：某句名言、某个故事、某则新闻、某项成果、 某部电视剧等，所有这些都可以作为“话题”来引发人们的联想、引发人们 议论，也就是引发 人们心中想说的话。可见，由某个设想好的“话题”所引出的作文就是“ 话题作文”。这个“话题”就是作文所要谈及的内容范围。也可以这样理解： 话题好比一个圆的圆心，从圆心到圆周上的任何一点连起来的线都可视为 一个话题作文的写作角度。可见，话题作文内容是很宽泛的，再加上体裁不 限，自由度就更大了。 [设计说明]从“话题”这个概念入手，通过解释概念，让学生明白什么是“话 题”及“话题作文”，再运用打比方，使学生了解到话题作文的特点：内容 宽泛，自由度大。 ㈡展示这节课作文的题目 [投影2]作文题 ： 路，我们每个人生来就要面对 的，即使你没有脚，你同样在路上，人生不就是一条路吗，路边有这样的风 景，在十字路口，就是我们的选择，不同的方向，不同的人生。作为学生，一 次次考试，就是路上的一处卡，有的人能过去，有的人过不去，无论如何我 们都必须有上路的思想。世上本没有路，走的人多了便成了路。有的人爱走 直路，认为那是捷径；而有偏爱走弯路，认为那是延续。不管我们用何种方 式，我们每天都在走路，留恋路上的风景也好，犹豫在十字路口也 【篇二：高中关于“路”的作文】 高中关于“路”的作文： 1.以“路”为话题 路在脚下，路在心中 人生，如同旅途，路迢迢，水茫茫从某种意义上讲，每个生命都是盲目的没 有人带着生存的意义来到人间，然而路就在脚下，可是心中便有了追求，偏 于物质的叫欲望，偏于精神的叫梦想 一路上，有人播下粮食的种子，一路耕耘，于是在人生的秋季，顺着一路的 稻花香,它能找到来时的希望有人种上云彩，一路上就有了诗意的期待，顺 着诗的彩虹，他能找到来时的情怀而有人却忘了自己脚下的土地，只望见 空中财富、权贵的幻影，于是一路追随，蓦然回首，来时的路已隐没在身后 的荒芜之中，再也走不回去了 当然，选择财富、权贵等等，这本无对错可言，面对这一切，我们无法否认 谁是幸福的基础，然而决不是人生的全部塞万提斯说：“财富不带来幸福， 使用财富才使人幸福”人生的追求决不单单只是对物欲的满足，更多的是 对精神素质的修养明白不了这一点，于是向酋长索取土地的贪恋的人累死 在路上，追求权贵的于连最终走上了自我毁灭的道路 一颗充斥着欲望的心，就像一个黑洞，就像只饥饿的猛虎，可吞食一个个的 生命一颗满怀希望，拥有梦想的心才能使人生路上在面对一次又一次的失 败时，仍能有李白的“仰天大笑出 门去，我辈岂是蓬蒿人”的潇洒，在面对世 俗纷乱时，仍怀有庄子“往矣，吾将曳尾于涂中”的从容，面对权贵恶势时， 仍能有着陶渊明的“不