郑州市二七区六年级上册语文期末质量检测卷(含答案).docVIP

二七区2019-2020学年第一学期学业质量检测卷 一、体验交流之趣。 先细心读题，再认真听老师读一段话，我能完成下面的练习。 1.人们常把有知识说成 ，这是很有道理的。知识是学来的，也是问来的。“问”常常是打开知识殿堂的 ，是通向成功之门的铺路石。 ①有学问 ②金钥匙 ③“有学问” ④“金钥匙” 2.这个世界日新月异， 作为新一代的小学生，我们更应当像哥白尼那样，遇事多问几个“为什么”，学会从平常的事物中 。 3.在求知的过程中，我们还要善于把 和 结合起来。 4.他小时候读白居易的诗《 》：“人间四月，山寺桃花。”他去问 妈妈，妈妈说：“兴许是 ，有早有迟吧！” ①芳菲尽 ②花开花落 ③始盛开 ④大林寺桃花 5.学问 ，既要学又要问。学与问是 的，只有在 ，在 ，才能求得真知。 ①问中学 ②相辅相成 ③学问 ④学中问 根据听力材料内容，我能与同学联系本学期的学习进行交流： 同学：第五组课文从多个角度介绍了鲁迅先生，他是一个怎样的人? 我： 、 、 、 。（四字词语） 同学：鲁迅先生是大文豪，他笔下的人物描写十分引人入胜，你还记得哪句? 我： 《少年闰土》 同学：古人常讲“学贵有疑”，学习本组课文过程中，你提出的最有价值的一个问题是什么? 二、体验汉字之美。 1.根据拼音写同音字。 qiào 陡（ ） （ ）丽 yì（ ）然 （ ）扬顿挫 zào 焦（ ） 干（ ） jiān（ ）巨 （ ）强不屈 2.看拼音，写汉字。 mì zhì yíng fǔ 静（ ） 真（ ） 晶（ ） （ ）身 náo yuàn xiē là 阻（ ） 抱（ ） 停（ ） （ ）烛 3.先把下面的词语补充完整，再选词填空（只填序号）。 ①（ ）泽而渔 ②无法（ ）舍 ③不（ ）窠臼 ④余音绕（ ） ⑤（ ）俗共赏 ⑥美不（ ）收 ⑦和（ ）可亲 ③饱经风（ ） （1）他的这些创意 ，非常新颖，看来他是费了一番脑筋的。 （2）你一次就把所有资源用尽，这种 的做法是行不通的！ 三、体验积累之得。 1.《伯牙绝弦》一文中，与题目照应的一句是“伯牙谓 ， ，终身不复鼓”。最能说明伯牙和子期互为知音的句子是“伯牙所念， ” 2.“我好像一只牛， ”这句话是鲁迅先生真实的写照。“横眉冷对千夫指， ”表明了鲁迅先生对待敌人和人民的截然不同的态度。 3.轻叩诗歌的大门，感受唐代诗圣 “随风潜入夜， ”的喜雨，欣赏宋词里“稻花香里说丰年， ”的美妙，想象元曲中那“青山绿水， ”的画面，发现现代诗和古诗的不同，与诗同行，真是魅力无穷！ 4.本学期，我们积累了不少名言警句，有周恩来的爱国名言“ ， ”；出自《老子》的“ ”告诉我们与人交往要讲信用，不要轻易向别人许下承诺。看到人们肆意浪费地球上的资源，你想疾呼“有限的资源， ”。 5.回忆课文内容，判断下面的说法是否正确，对的画“√”，错的画“×”。 （1）《山中访友》《山雨》和以前学过的《观潮》《桂林山水》一样，充分运用了联想和想象，从不同的角度显示了大自然的魅力。 （ ） （2）“林子里静极了。沙沙的足音，听起来像一曲悠悠的小令。”这一环境描写，不仅突出了树林的安静，也表现了“我”找到安静练琴环境的愉快心情。（ ） （3）“蒙娜丽莎那微抿的双唇，微挑的嘴角，好像有话要跟你说。”这句话中作者把看到的和内心的想象，自然地融合在一起，描写十分生动。 （ ） （4）“我嘛……缝缝补补……”和“原来是亲昵得变了调的地方话——