(完整版)北师大版四年级下册数学《练习二》教案.pdfVIP

北师大版四年级下册数学 《练习二》教学设计 上秦镇下秦中心小学 付玉萍 教学目标： 1. 通过大量的练习题， 让学生进一步加深对本单元知识的巩 固。 2. 总结做一些题的规律及方法， 认识方法在数学学习中的重 要性。 3. 通过图形在生活中的广泛运用， 感受到数学知识与生活息 息相关，激发对数学学习的兴趣。 教学重点：三角形的内角及边各自之间的关系 教学难点：数图结合的灵活运用 教学方法：小组合作交流法、主动探究法。 教学准备：课件、平面图形、信封、作业题 学具准备：小棒 一、直接导入 今天我们来到图形王国， 复习三角形和四边形的知识， 说说 图形可以怎样分类？教师板书 图形可以分为立体图形和平面图形 同步练习，完成练习二 1 题。 学生独立完成， 提问那些图形圈起来的次数最多？沟通正方 形、长方形与平行四边形之间的关系。 二、复习三角形的知识 1. 提问：三角形按边怎样分类、 按角怎样分类？ （课件出示） 2. 复习三角形的内角和 同步练习，完成练习二 5 题。 3. 复习三角形三边之间的关系 同步练习，完成练习二 6 题。 4. 复习三角形的稳定性 完成练习二 2 题。 三、复习四边形的知识 由四边形的不稳定性导入 1. 四边形的分类（课件出示） 重点复习平行四边形和梯形的知识。 同步练习，完成练习二 3 题， 学生独立完成，填空，强化知识 一个三角形中最多有（ ）个直角，最多有（ ）个钝 角，最多有（ ）个锐角，至少（ ）个锐角。 平行的四边形的特征（ ）， 梯形的特征（ ） 沟通三角形和四边形的知识 完成练习二 4 题，学生独立完成，教师点拨。 四、游戏激发学生兴趣 完成练习二 8 题（教师把习题装在信封里，让学生猜一猜） 1. 没有直角的三角形 2. 没有钝角的三角形 3. 有直角，只有一组对边平行的四边形 4. 有直角，两组对边分别平行的四边形 五、拓展练习 1. 完成练习二 7 题 让学生小组合作先动手摆一摆，教师引导学生发现 2n+1 的 规律 2. 补充练习 （1）我是等腰三角形，底角是 70°，顶角是多少度？ （2 ）如果三角形的两条边的长分别是 5 厘米和 8 厘米，那 么第三条边的长可能是几厘米？ 独立思索小组交流总结方 法教师点拨。 六、课堂总结 图形的分类、三角形的内角和、三角形的边之间的关系 先小组内说一说，最后班上交流。 板书设计 复习三角形