(完整版)北师大版四年级下册数学导学单.pdfVIP

《小数的意义》导学单 课 题 ：小数的意义 时间 ：第一周 第一课时 学习目标： 1、体会小数与十进分数的关系，理解小数的意义。 2 、理解和掌握小数的数位，计数单位及相邻两个单位之间的进率。 学习重点 ：小数与十进分数的关系，小数的数位，计数单位及相邻两 个单位间的进率。 学习难点 : 小数的数位，计数单位及相邻两个单位间的进率。 学习过程： 一、预习学案： 1、把“ 1”平均分成十份，其中一份用分数表示是（ ），用小 数表示是（ ）。十分之三表示其中（ ）份，用小数（ ）表 1 示。 2 、把“ 1”平均分成 100 份，其中的一份用分数表示是（ ）， 其中的 37 份用分数（ ）表示，用小数（ ）表示。 3、 0.059 可以用什么分数表示？ 4 、十分位指哪一位？十分位上的 1 表示 1 个（ ），用（ ）做计 数单位。十分位上的 5 表示（ ）个（ ）。 5、百分位是小数点右边第二位，百分位上的 4 表示（ ） 个（ ）， 用（ ）做计数单位。 二、合作探究，展示交流： 1、 在方格纸上涂出 0.6 ，你打算把方格纸平均分成多少份？涂其中的 几份？ 2、在方格纸上涂出 0.06 ，你打算把方格纸平均分成多少份？涂其中的 几份？ 3、 在方格纸上涂出 0.65 ，你打算把方格纸平均分成多少份？涂其中 的几份？ 4、0.125 中的 “1”表示（ ） “2”表示（ ） “5 ”表 示（ ） 5、 0.025 里面有 ( ) 个 0.001 ， 0.965 里面有 ( ) 个 0.1 、（ ） 个 0.01 、（ ）个 0.001 。 6、在○处填“ ”“”或者“ =” 0.35 ○ 0.45 0.42 ○ 0.45 0.224 ○ 0.204 1.25 ○ 2.05 3.14 ○ 3.141 1 ○ 0.09 6.06 元 ○ 6 元 6 角 7、写出大于 3 而又小于 4 的一位小数、两位小数和三位小数各一个。 8、照从小到大的顺序排列下面的数。 0.8 0.87 0.087 0.807 8.7 4、在 2.45 ，2.045 ，2.54 ，2.504 这 4 个数中，最小的数是（ ）。 2 5、把 0.9 ，0.909 、0.9009 、1.01 按从小到大排列。 三、课堂达标测试 1、一个小数整数部分的最低位是（ ）位，计数单位是（ ），小 数部分最高位是 （ ），计数单位是 （ ），这两个单位间的进率是 （ ）。