大乘镇(岩门)基点校感恩教育阶段性研究报告.docxVIP

屏山县大乘镇岩门基点校 践行社会主义核心价值观——感恩教育 实践活动阶段研究报告 一、阶段感恩教育实践活动回顾 感恩，是中华民族的传统美德。 感恩是一种情怀，拥有一颗感恩的心，学生会快快乐乐的感受学习，体验生活 ;拥有一颗感恩的心，学生会规范自己的行为 ;拥有一颗感恩的心，学生会感受到父母的感情、老师的恩情、朋友的友情 ;拥有一颗感恩的心，会对所遇到的一切都抱着感激的态度，这样的态度会使你消除怨气。 根据屏山县大乘镇中心学校感恩教育活动的指示精神， 结合我校感恩教育实践活动实施方案和学生实际，具体开展了“感恩教师，感恩祖国，感恩父母，感恩朋友，感恩大自然”等五项主题活动。 2017 年 6 月启动感恩教育实践活动以来，目前已经完成了第一、二阶段“感恩教师，感恩祖国”的教育实践活动。 二、感恩教育实践活动的研究目标 本阶段感恩教育实践活动研究计划达到如下目标： 1、使学生初步形成感恩、知恩、报恩的素质。 2、在具体的教育实践活动中感恩教师。初步懂得尊重知识，尊 重人才、尊重教师的意义。 1 3、增强学生的爱国主义情感。 4、使学生 心怀一颗感恩的心，积极地面对生活，懂得感恩是一 种文明、一种品德，更是一种责任。 三、感恩教育实践活动的研究内容 1、感恩教师 2、感恩祖国 四、感恩教育实践活动的研究方法 1、行动研究法 2、个案研究法 3、经验总结法 五、感恩教育实践活动的举措 在大乘镇中心学校的指导下， 并按方案实施要求， 进行了以下 感恩教育活动： (一)、以 9 月 10 日教师节为契机开展了社会主义核心价值观 “感 恩教师”我们在行动为主题的教育活动。 1、利用国旗下讲话集中宣传感恩教师教育内容，起到集体 教育作用。 2、以“庆祝教师节——感恩教师”为主题举办了本期第一 期黑板报活动。 3、各年级利用班队教育课，自主开展多形式主题班会活动。 2 4、在音乐中渗透感恩教师教育。音乐老师教唱《每当我走 过老师的窗前》、《感恩的心》等感恩歌曲。 5、学生通过学习手语舞蹈，表达对老师的感谢和敬爱。 (二)、在 10 月分别开展“社会主义核心价值观——感恩祖国” 和“喜迎十九大——感恩祖国”的教育活动。 1、利用国旗下讲话集中宣讲“感恩祖国”内容，让学生在 集体教育中熏染为祖国感到骄傲、感恩祖国的情怀。 2、举办“喜迎十九大——祖国在我心中”黑板报展评活动， 并对获奖班级颁奖。 3、观看爱国视频，从影像中感受浓浓的爱国情。 3、各班级利用班队课开展多种形式感恩祖国活动。 4、中高年级音乐老师教授《歌唱祖国》、《我的中国心》 等爱国歌曲，低年级学生则学习规范歌曲《义勇军进行曲》来感受 爱国情怀。 5、开展爱国诗歌朗诵活动，各班级根据实际情况选择合适 诗歌在班队课进行朗诵。 六、感恩教育实践活动的研究成果展示 通过上述的活动，我校在实践活动中得到了这样的成果 1、学生办“感恩教师”黑板报 3 2、观看爱国视频 4 3、朗诵爱国诗歌 4、“喜迎十九大——祖国在我心中”黑板报展评 5 七、感恩教育实践活动的研究成效 通过第二阶段的感恩教育实践活动活动， 学生们受到了一定的 影响。 1、同学们从感知、知恩到报恩初步形成了一个循序渐进的认 知过程。 2、学生们逐步开始明白了尊重知识、尊重人才、尊重教师的 重要性和意义，体会了“关心自己的孩子每个父母都能做到，关心别 人的孩子只有教师才能做到”。 3、在学习生活中，学生面对老师主动礼貌招呼，学生们和老 师交流的话语多了，很多学生愿意与老师进行交流了。 4、多数学生能够有意识地看一些爱国影片了。 通过这些影片，学生们初步树立了落后就要挨打的爱国思想， 并表示在今后的学习中一定要好好学习，长大为祖国做贡献。 5、大多数学生能为热爱祖国做一些力所能及的事。具体表现在为建设美丽的祖国保护环境， 不乱扔果皮纸屑， 主动帮助小同学捡垃圾等。 感恩教育是一个长期的系统工程，今后我校将继续以 “感恩 ”为主题对学生进行感恩父母、 感恩朋友、感恩所有帮助过自己的人的教育，并让他们把受教育后的体会，以书面形式记录下来，挑选过后进行展示。学校经常利用班队会、国旗下讲话、各种节日等主题阵地进 6 行感恩教育。最终把感恩教育活动由学校、 家庭延伸到劳动人民和大 自然之中去。 参考文献 1、《新教育之梦》（朱永新），人民教育出版社， 2002 年 7 月版。 2、《教育和美好的生活》杨汉麟译，作者：（英）伯特兰罗素，河 北人民出版社， 2001 年 6 月。 2017年 11月 13日 7