微课程建设工作实施方案.pdfVIP

乌兰浩特市和平第三小学 “微课”建设工作方案（讨论稿） 一、指导思想 以促进义务教育优质、均衡发展，以提升教学质量为核 心，以打造应用信息技术名师为突破口，以信息化应用和教 育云平台资源共建共享为辅助手段，遵循教育教学规律，强 化质量指标要求， 注重培养学生综合能力， 构建信息化环境， 积极探索信息化课堂教学方法，优化教学过程，全面提升教 学质量和办学效益。 二、建设类别 教学类微课程：基于课堂知识点的微视频，可以作为翻 转课堂的素材；基于学生课后辅导的微课程，针对重点或难 点习题。 三、建设内容 建设内容主要分为业务培训、资源开发、作品评选等环 节。 （一） 技能培训环节 培训对象为全校任课教师教师。形式上可分为学习观 摩、外出学习，讲座等。培训内容有微课概念、特点、发展 趋势、与教学改革关系、微课应用、教师专业化发展以及微 课程的设计、开发与管理以及录屏软件的使用等。 （二） 资源开发环节 微课资源开发由微课设计、微课录制、微课资源完善三 个阶段组成。微课的教学设计是微课制作过程中最重要的环 节。 “微教学设计”是微课程建设的起点和基础，要加强对 教师信息化环境下的“微课程”设计的理论、理念、策略、 方法和模式培训。要帮助教师确定、细分微课知识点（见附 件 2），指导教师微教案设计、微练习设计、微课件制作等研 1 究与创新等工作，开展微课教研、研讨、观摩等活动。要在 注重对单个知识点进行微课开发的同时，更要注重对某个学 科系列化、专业化、结构化、完整性微课程建设。要建立名 师引领、学科协作、学校审核等机制，提高微课建设水平。 要指导教师微课件制作、微课开发工具选择，协助微视 频拍摄、制作、微学习资源包上传等工作。 （三）作品评选环节 全校微课评选一般一学期一次。参加评选的微课要以视 频为主，可并配套提供教学设计、教学课件、进阶练习、测 试等。具体规定： 1. 微课视频要求 每件微课程视频长度一般为 5-8 分钟左右。针对某一个 知识点或教学环节，灵活、合理运用教育技术，在较短的时 间内实现突破难点、传授技能、培养兴趣、启迪智慧等教育 教学目的。图像清晰稳定、构图合理、声音清楚，能较全面 真实反映教学情境。视频片头应显示标题、作者和单位。所 有参赛的微课程视频文件，一律采用 mp4、flv 文件格式， 最大不超过 200M。 2. 教学设计要求 教学设计应反映教师教学思想、课程设计思路和教学特 色，包括教学背景、教学目标、教学方法和教学总结等方面 内容。 3. 进阶练习 / 测试 主要用于学习者自我评测或引导学习者开展进一步拓 展性思考，应给出标准答案。 4. 多媒体教学课件要求 多媒体教学课件要求围绕教学目标，反映主要教学内 容，与教学视频合理搭配，单独提交。 四、资源包构建 2 1. 加强教学微课的制作，进行微课程资源包的构建。在 确保质量的情况下，每个学期按学科完成当册教材中不少于 3个课题资源包构建。 2. 网上下载优质微课资源，每学期至少下载 16个微课资 源，制作 15节微课。 3. 以上微课资源及时上传到“学乐云教学平台”和 360 云盘微课资源库。 五、检查、评价与管理 1. 检查评估方式。微课资源评选均选择成功上传在学乐 云教学平台的微课资源。由学校领导和教师联合评选小组组 织评审，评选数量等依据相关通知、评估标准进行评选。 2. 奖项及奖励设置 评出校级优秀“微课”并给予奖励。具体奖励办法另行 通知。 六、结果应用