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选择少儿英语培训机构的注意事项 2010-08-10 08:50:51 作者： 来源： 浏览次数：25 文字大小：【】【】【】  　　选择少儿英语培训机构的注意事项如今，为了能让 孩子学到更多的知识，赢在起跑线上，不少小学生的家长开始 为自己的孩子寻找英语补习学校。但是，如何才能选择一家合 适的英语学校？什么样的教学模式才适应孩子们 ... 选择少儿英语培训机构的注意事项 如今，为了能让孩子学到更多的知识，赢在起跑线上，不少小学 生的家长开始为自己的孩子寻找英语补习学校。但是，如何才能选择 一家合适的英语学校？什么样的教学模式才适应孩子们的学习？这 些 问题让很多家长感到困扰。记者带着这些 问题，咨询多年从事专业 英语培训、在美国取得硕士研究生学 的刘凯文老师，他从专业角度 对这些问题进行了分析，希望能给广大家长提供一些建议。 教学资质很重要 对于这个问题，刘老师认为现在首府地区的英语补习学校十分多， 家长要根据自己孩子的特点来考虑。但是有一些基本的条件要满足。 比如这家机构是否有教学资质，其所聘请的老师是否具有专业教授英 语的证书。虽然小学生要学的东西不多，但是老师的专业性直接影响 到学生学习习惯的养成和能力的培养，如果只是一些中专生或者是仅 仅受过培训就上岗的老师，可能会给孩子们带来不好的英语学习习惯， 进而影响学生将来的学习。因此考察教学机构的资质和老师的教学水 平是非常重要的。 死记硬背学不好英语 “学英语、背单词”是我们通常所知的学习英语的必要过程，那么 少儿学习英语是否也必须要经过这一程序呢？刘老师的意见是：“并 非如此。”少儿期是一个人智慧成型阶段，一个人的思维方式和表达 习惯都是在这个时候形成。对于小学生来说，学习规范的语音语调、培 养大胆开口说英语的习惯才是学习的真正目的。因此，优秀的英语教 育应该是具有针对性的思维训练和智能开发，培养用英语交际的兴趣 和能力。而家长用单词量或考试成绩来衡量孩子的英语水平，实际上 是典型的“聋哑英语”教学标准。这样不利于少儿英语的学习。　　 学英语就要跟老外学吗？ 记者在走访呼和浩特市各个英语培训学校报名处时发现，常常有 家长询问是否有外教授课。如果得到肯定的答复，家长一定会放心地 报名。对于这种情况，刘老师认为，这并不符合少儿英语学习的实际 情况。对于中国人而言英语毕竟是一门外来语言，让接受能力有限的 孩子适应全英语教学是很困难的。另外，在内蒙古地区也很难找到具 有合格资质的外教老师。现有的一些外教是来自非洲或者非英语母语 的国家，他们本身的英语发音就有 问题，又怎么能教好学生呢？所以 家长不能盲目地要求老外来授课，对于少儿学习英语，最佳的老师应 该是有过海外求学经 的中国教师。 小班教学的规模要低于 10 人 为了能让孩子更好地学习，家长希望补习学校提供小班教学，那 么到底多大规模可以认作是小班教学呢？刘老师告诉记者，根据美国 权威语言学习研究机构研究报告表明，学习语言的最佳班级规模是 6~10 名学生，多于 10 名学生后，每增加一名学生，老师讲课的注意力 要分散 5%，同班学生的注意力也要随之分散 5%。由此可见，最佳规 模的小班教学应保证学生人数小于 10 名。知道了小班的概念，家长们 在选择时就有标准了。 规划未来，少儿英语发展的动力何在 2010-08-09 15:58:03 作者： 来源： 浏览次数：7 文字大小：【】【】【】  　　据统计，目前全国各地双语幼儿园、少儿英语培训机 构已达 5 万多家，但却仍然出现了供不应求的场面。以北京为例， 4 至 6 岁学龄前儿童人口总量约 27 万，其中 60% 集中在市 区，而已接受或计划接受英语培训家庭总量 ... 据统计，目前全国各地双语幼儿园、少儿英语培训机构已达 5 万 多家，但却仍然出现了供不应求的场面。以北京为例，4 至 6 岁学龄 前儿童人口总量约 27 万，其中 60% 集