网络传播学课程规范.docVIP

“网络传播学”课程规范 课程编号： 适用专业：广播电视新闻学 课程性质：基础必修课 学时数：36 学分数：3 执笔人：李华 编写日期：2008年9月第二稿 第一部分：教学基本要求 20世纪的最后20年，数字化技术、多媒体技术和网络通信技术的迅速发展，预示着信息社会的到来。经过近十年的飞速发展，因特网已经成为世界上覆盖面最广、规模最大、信息资源最丰富的计算机信息网络，深刻的影响到当代社会信息重要表现内容之一——新闻采编模式及新闻传播理论，并被公认为继印刷媒体和广播电视媒体之后的第四媒体。人们在工业化社会形成的生产方式、生活方式、信息交流方式乃至思维方式因此而正在被改变。从新闻传播学教育和科研的角度看，因特网已经并将继续对新闻的传播行为、传播形式、媒介运作方式、新闻采编模式、受众地位等带来巨大的甚至是革命性的变化。 本课程系统从网络新闻实务的角度的切入，围绕网络新闻的采编，介绍网络新闻的发展、特色及其负面影响，对传统大众媒体的挑战，网络新闻伦理，数字化版权等，使学生对网络新闻实务及基本理论有一定的认识和操作能力。 第二部分：教学大纲 绪论 网络新闻编辑概述第一单元 网络新闻的选择　第一章 网络新闻的采集　　第一节 影响新闻采集的政策、法规因素　　第二节 影响新闻内容采集的网民因素　第二章 新闻稿件的价值判断　　第一节 新闻的定义　　第二节 新闻的真实性判断　　第三节 稿件的新闻价值判断 第二单元 网络新闻的加工　第三章 文字稿件的加工　　第一节 文字稿件的修改　　第二节 文字稿件的标题制作　　第三节 文字稿件的超链接运用　　第四节 文字稿件的内容摘要写作　第四章 新闻图片的加工　　第一节 图片与网络新闻报道　　第二节 新闻照片的筛选　　第三节 新闻照片的数字化加工　　第四节 新闻照片在网络中的应用　　第五节 新闻图表的制作　第五章 音频新闻的基本编辑　　第一节 声音与网络新闻报道　　第二节 音频新闻的选择　　第三节 网络音频新闻的数字化加工　　第四节 音频新闻在网络中的应用　第六章 视频新闻的基本编辑　　第一节 视频与网络新闻报道　　第二节 网络视频新闻的选择　　第三节 网络视频新闻的数字化加工　　第四节 视频新闻在网络中的应用 第三单元 网络新闻的整合　第七章 网络新闻报道单元的实现　　第一节 网络新闻报道单元的作用及构成形式　　第二节 文字报道单元　　第三节 Web页面整合的多媒体报道单元　　第四节 Flash整合的报道单元　第八章 网络新闻专题的策划与实施　　第一节 网络新闻专题概述　　第二节 网络新闻专题的策划　　第三节 网络新闻专题的形式设计　第九章 新闻页面的组织　　第一节 新闻网站的结构规划　　第二节 新闻页面设计与编辑思想　　第三节 新闻页面设计与受众阅读习惯和需求　　第四节 导读页的版式设计　　第五节 正文页的设计　　第六节 导航系统的设计　　第七节 新闻网页设计中的色彩 第四单元 网络新闻的延展　第十章 网络新闻评论的组织　第十一章 网络新闻论坛的管理与运用　第十二章 网络受众调查的实施　第十三章 博客与网络新闻的互动　第十四章 网络新闻传播效果的评估　第十五章 网络新闻传播的新方式 第三部分：教学实施细则 一、教学方法 主讲教师在授课中应突出网络新闻的社会性和实践性，教学中理论与实践的结合，围绕教材，讲解网络新闻基本知识框架，介绍最新研究动向、成果，启发、引导学生主动性学习。使学生对于知识不只局限于课本的死记硬背，而是灵活掌握。主讲教师在授课中应该注意： 课堂教学深入浅出，启发学生提出问题，并作出及时解释。 布置学生利用网络查找相关课程所需资料，完成自己的博客，采用网络讨论、课堂点评等相结合的方式解决认识和实践上的问题。 紧密联系现实，将理论知识和网络新闻实务相结合。 考试主要考察学生对网络新闻业务知识的理解和应用。 二、 课程重点、难点及处理方法 本教材面向网络新闻的未来发展趋势，在一种开阔的视野下，以网络新闻的选择、加工、整合与延展这四个层面为基本框架，系统梳理了网络新闻编辑工作的原理及具体操作方法，涉及文字、图片、音频、视频、动画等多种新闻信息的编辑，以及新闻专题组织、论坛管理、受众调查、博客运用、新闻传播效果评估等网络新闻编辑的新工作领域，还对RSS技术、电子报纸、电子杂志与手机媒体等新技术对网络新闻编辑未来的影响进行了前瞻性思考。本教材教既注重理论阐释，又注重实践剖析；既关注现实状况，又关注未来走向。但由于本课属于跨学科课程，内容中有大量的计算机应用的知识，同时理论部分与以前的课程可能也有些地方存在重复，因此授课时，部分内容有所增删，并侧重加强对网络知识部分的详解。 绪论 重点：网络新闻