28、看图写话：爸爸的朋友.ppt

一、抓要素 1、通过观察你觉得是什么时间？ 2、通过观察你觉得是什么地点？3、通过观察你觉得有谁？可以给它起名字呢？ 4、通过观察你觉得它在干什么？ 1.抓要素，写一句话。 有哪些要素呢？ 时间 地点 谁 干什么 1 2 3 4 时间——一天晚上 地点——家里 谁（人物）——晨晨、陌生人 干什么（事情）——陌生人让晨晨开门 比一比，看谁的小嘴最快！ 这句话怎么说呢？ 刚才我们整体看了图，现在谁能连起来说说。 （ 什么时候） ，（谁）在（哪里）（干什么）。 1 2 3 4 一天晚上，有个陌生人敲小明家门，独自在家的小明用自己的方法解决了问题。 1 2 3 4 环境——小明独自一人在家 动作——站、瞄、看 表情——微笑、思考、紧张、目不转睛 1 2 1 故事发生在什么时间？什么地方？图上有谁？在干什么？ 2 谁在干什么？注意动作、神态。 3 他们说了些什么话？从神态看，发生了什么呢？ 4 从从小男孩的动作看，结果怎么样？ 图一：连起来说一说： 有一天晚上, 小明的爸爸妈妈出去办事。让小明一个人呆在家里写作业。 图一：连起来说一说：阳光明媚的下午，小狗捡到了一根让它垂涎欲滴的大骨头，它兴高采烈得一蹦三丈高地往家跑。 图二：连起来说一说： 图二：连起来说一说：突然，他听到屋外传来“嘭嘭嘭”的敲门声。 图三：连起来说一说： 图三：连起来说一说：小明走到门边，大声地问：“谁呀？”陌生人说：“我是你爸的朋友，我来给他送一份文件。”小明说：“我爸他不在，你下次再来吧！”叔叔又说：“这份文件很急，你开开门，让我把这份文件放到你们家桌上。” 图四：连起来说一说： 图四：连起来说一说：小明没有马上开门，而是一边思考着：“我该怎么办呢？”一边把凳子搬到门边，站在凳子上踮起脚尖从猫眼里往外看，他看到门外站着一个陌生的叔叔。（小明说：“那请你把名字告诉我，我去问问我爸。” ??? “好吧，我叫张三。”那个叔叔说． 小明马上回到房间里给爸爸打了个电话，可爸爸说他的朋友中没有一个叫张三。小明想这个人肯定在说谎，哼，他骗我，我也骗骗他吧。 小明就对叔叔说：“我爸爸说要亲自签收这份文件，请您先回吧” 叔叔听了这话，悻悻地离开了！ ） 比一比，看谁的小嘴最棒！ 把句子拉长！把四幅图连贯地说话。 第一课时 复习看图写话公式 看图写话（多幅图）训练 读懂图画里的故事 爸爸的朋友 陈老师 2019、06、22 看图写话：别给陌生人开门　　　　　　　  ?????? 有一天晚上, 小明的爸爸妈妈出去办事。让小明一个人呆在家里写作业。 ???????突然，他听到屋外传来“嘭嘭嘭的敲门声，就把凳子搬到门边，站在凳子上踮起脚尖从猫眼里往外看，他看到门外站着一个陌生的叔叔，就问：“你找谁？”叔叔说：“我是你爸的朋友，我来给他送一份文件。”小明说：“我爸他不在，你下次再来吧！”叔叔又说：“这份文件很急，你开开门，让我把这份文件放到你们家桌上。” ????? 小明说：“那请你把名字告诉我，我去问问我爸。” ??? “好吧，我叫张三。”那个叔叔说． 小明马上回到房间里给爸爸打了个电话，可爸爸说他的朋友中没有一个叫张三。小明想这个人肯定在说谎，哼，他骗我，我也骗骗他吧。 小明就对叔叔说：“我爸爸说要亲自签收这份文件，请您先回吧” 叔叔听了这话，悻悻地离开了！ 1 2 3 4 看图写话步骤： 1.开头空两格。有几幅图就写几个自然段。 ?2.第一句要明确写清：什么时间、谁、在哪儿、干什么。 ?3.通过仔细观察，展开想象，能够写出每幅图“最重要的情节”，必须详细写。所谓“详细写”，就是能写出人物间的对话，图中的人物具体是怎么做的，并能够用上恰当的动词。别人一看就知道这句话写得就是这幅图的内容，而不是其他图的内容。 4.能正确使用“，” “。” “？” “！”。能写通顺的句子，不丢字，不多字。学过的字必须写字，没有学过的字可以写拼音。 5.学会使用形容词、比喻句、拟人句等。 6.写完后反复读几遍，学会修改。 1 2 3 4 你看到了什么呢？（家里、小男孩、陌生人、门等） 你看到了什么呢？ 家里、小男孩、陌生人、门等等。 很明显这是叙事的看图写话。写叙事类的看图写话。如何来写呢？还记得吗？ 1 2 1 故事发生在什么时间？什么地方？图上有谁？在干什么