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“活动单导学”教学模式下的课
堂教学实践
如皋市教育局教研室王兴富
E-mail:isrgwxf(@126.com
Te:0513 M.T
第
形势
第二理念
第三操作
形势
理念
2001年6月8日教育部下发了关于印发《基
础教育课程改革纲要(试行)》的通知,
拉响了课程改革的号角
、课程改革的目标;二、课程结构;三
课程标准;四、教学过程;五、教材开发
与管理;六、课程评价;七、课程管理;
八、教师的培养和培训;九、课程改革的
组织与实施
10.教师在教学过程中应与学生积极互动、
共同发展,要处理好传授知识与培养能力
的关系,注重培养学生的独立性和自主性,
引导学生质疑、调查、探究,在实践中学
习,促进学生在教师指导下主动地、富有
个性地学习。教师应尊重学生的人格,关
注个体差异,满足不同学生的学习需要,
创设能引导学生主动参与的教育环境,激
发学生的学习积极性,培养学生掌握和运
用知识的态度和能力,使每个学生都能得
到充分的发展。
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