小学体育说课稿.pdf

小学体育说课稿：立定跳远 同乐镇中学 赵长锋 跳跃是人体的基本活动能力之一，并且是具有实用意义的体育 项目，深受少年儿童的喜爱。跳跃教材内容丰富，形式多样，生动活 泼而富有童趣，能有效地提高学生的跳跃能力，增强下肢力量，提高 协调灵敏素质，有利用培养学生不怕挫折，克服困难的自信心和勇气。 那么，立定跳远这一课应该怎么上，才不会显得枯燥乏味呢？下面福 建省教师招聘考试网的小编整理的一篇关于立定跳远的说课稿，希望 对各位教学有所帮助！ 一、教材分析 本课主题是池塘里的游戏（原教材是立定跳远），该教材是二年 级跳跃内容，要求学生通过本课的学习基本掌握立定跳远。立定跳远 是中低年级跳跃教材中的重点内容之一，是发展学生腿部力量和弹跳 力的重要手段，也是急行跳远落地动作的辅助性练习，它对于发展身 体的跳跃能力，促进下肢肌肉、关节及各器官系统的发展，有着积极 的促进作用。本节课分别安排了抢占荷叶、自由玩荷叶、连续跳荷叶、 互挤出叶、拼奥运五环等教学，借助短绳的功能，利用情景教学围绕 池塘里的荷叶设置一系列的游戏，让学生在乐中学、乐中练、在学练 中使技能得以接受、使情感得以升华。 二、学生情况分析： 由于当前独生子女数量大、吃苦精神、个性差异差等原因我校六 年级的学生普遍存在身体素质和接受能力都比较差，学习注意力也不 1 / 5 是很集中，所以在学习时教学内容一定要合理按排。他们生性活泼、 好动，模仿力、好奇心强，学习积极性高、勇于竞争、自我表现欲强 等特点也为很好的完成教学提供了有力的条件。想要整节课学生精神 饱满、持久地投入到课堂教学中去，就要选择学生感兴趣的教学方法 和手段。因此，在立定跳远的单元教学中，每节课都需要采用学生喜 闻乐见的情境，紧紧地抓住学生的心理，使他们积极主动地投入到课 堂教学中来，在玩中学，在情境中练，以有效达到教学目标。 二、教学目标 （一）认知目标：了解正确立定跳远对连续跳荷叶的作用，以及 明白各种游戏的方法 （二）能力目标：掌握正确的立定跳远动作，双脚同时蹬地同时 落地，特别是落地动作的掌握对下次跳跃时的作用 （三）情感目标：不怕脏累、积极进取，互相合作的精神 三、教学重、难点 （一）重点：蹬地有力，落地轻巧； （二）难点身体协调有力。 四、教学方法 （一）教法：本节课主要采用了情景教学法和情绪激励法进行教 学，以激发学生的学习兴趣，使学生积极主动地去学习。另外，还采 用了示范法，以准确优美的动作示范激发学生“我要学习”的情感， 以及采用讲解法和练习法，通过教师的讲解和学生的练习，使学生更 快更好地掌握动作要领。 （二）学法：本课在学法上主要采用了尝试学习法、对比学习法 和小组合作学习法。首先让学生尝试想象跳跃动作，然后小组讨论悟 出动作要领、最后通过“小组协作”和“个人练习”相结合的学习方 法，最终解决问题。从而促进学生主动积极地参与。 五、场地器材 蓝球场 短绳40条 录音机一台 六、教学过程 依据小学牛的身心特点，本课结构采用“收心热身—育心强体、 增智促技——稳定情绪、恢复心身。 （一）收心热身、愉悦心身 通过教师的语言，将学生带入“郊游”的情景，学生们装扮成（小 青蛙）进行游戏抢占荷叶来活跃课堂气氛，集中学生的注意力，紧接 着自由玩荷叶（短绳），通过短绳练习能使有关肌肉、关节、韧带得 到充分的活动。 （二）育心强体、增智促技 这个阶段是本课的重点部分，在这个部分中，主要安排了连续跳 荷叶、利用“荷叶”导入青蛙妈妈带领孩子们学本领，将学生们带入 连续跳荷叶的练习中。 连续跳荷叶要求： 1.必须采用两脚同时跳同时落地，脚后跟先着地，然后滚动到前 脚掌，再继续蹬地发力；2.如果没有跳上荷叶，应该重新再跳（可以 模仿青蛙游泳的动作回头重新跳）； 3.集体比赛，团结合作，遵守游戏规则。 教师讲解示范怎样连续跳荷叶的动作，分组练习，教师发现问题 随机指导，给学生充分的自练时间，“白思”时间。组织集体连续跳 荷叶的比赛。 通过学生先尝试、讨论、然后小组展示，相互评价相互学习，体 现“小群体合作学习”意识，来掌握