小学英语连词成句技巧.pdfVIP

学习资料收集于网络，仅供参考 小学英语连词成句技巧 小学英语从四年级开始， 出现了一种新的题型——连词成句， 学生们总是做得有些欠缺， 下面就说说我经过实践总结的几点小窍门 ; 一、看清标点符号 1．如果是句号，则是陈述语句。陈述句的基本结构就是主语 +谓语 +宾语而构成的。 2.如果是问号，则是疑问语句。 ① 如 果 有 where 、 what 、 how 等 疑 问 词 ， 就 要 把 疑 问 词 where 、 what 、 how 等放在一句话的最前面，它后面紧接的是 be 动词也就是我们学 习过的 am、 is、 are 三个单词。 ②如果题目中有 can 、 may、would 等情态动词 ,那么我们就要把 may 等放在句子的最 前面，后面紧接的就是这句话的主语（主语往往是人或者物） ③如果题目中没有任何的特殊疑问词， 也没有任何情态动词， 一般疑问句的基本准则就 是疑问词是 be 动词（ am /is/are ），而且要把它们放在句子的最前面。那么它就是我们最最 熟悉的一般疑问句了。 二 注意字母的大小写 字母的大小写， 应该是不断提及的话题。 在英语中经常需要的大写的有每句话的开头字 母、人名、专有名词等。 三、注意句子是否完整 往往学生在做完一条题目以后， 经常会出现句子还没有写完整， 单词抄写错的现象。 我在教 学中经常会发现有许多学生 （其中也包括学习不错的学生） 在做这样的题目时出现漏字、 错 字的毛病。 这就需要我们在平时的训练中注意培养学生认真仔细的习惯。 在做题目时要不断 地给同学们出“难题” ，让他们出现错误，并能够在同学或者老师的帮助下发现错误，加深 印像。 还可以通过帮助其他同学 “找错误”等活动来帮助学生增强细心意识。这样既发挥了 学生的主观能动性又让学生得到了很好的锻炼。 还有一些连词成句的题目看上去似乎是无规律可循。 怎么去做呢？这些句型在平时的练 习中要多掌握一些固定短语的使用比如： go to school, go shopping, put on , take off 等等 小学英语连词成句的技巧 1、带有标点符号的。 有的连词成句每个小题的后面给出所要连成的句子的标点。 比如用一个括号括上一个句 号或问号，这就让做题者明白你所要连出的句子是陈述句还是问句。 ①如果是句号，就要在给出的单词中找出主语，比如 I，you ，she，he，it ，they ，this ， that ，these ，those ，there 等，把它放在第一位，然后再去寻找动词，这里的动词可能是系 动词，也可能是实意动词。最后再找出宾语。 ②如果给出的是问号， 我们就要迅速到句子中去寻找疑问词， 疑问词可能是特殊疑问词， 也 可 能 是 一 般 疑 问 句 中 的 动 词 或 情 态 动 词 。 特 殊 疑 问 词 常 见 的 有 what, where, when, how, how much, how many, how old. Be 动词有 is， am, are.情态动词有 can, would, do 等。 2、不带标点符号的这里又不得不分成两类来说。 ①一类是给出单词中有一个是首字母大写的。那代表着那个单词是这个句子的第一个 单词。 如果给出的单词中有两个是首字母大写的， 那说明其中有一个是人名或地名， 是在任 何时候都必须大写的。 那么就一定要找到这个必须大写的，