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小学体育考核评价方案
为了全面贯彻落实 《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的
决定》，坚持 “健康第一 ”的指导思想，并依据学生的年龄、性别、个体差异、身
心发展规律等制定科学合理的评价方案。 鼓励学生积极上进， 提高学习兴趣， 帮
助学生认识自我， 建立自信， 更加关注学生掌握知识、 技能的过程与方法及学生
在学习过程中的进步幅度， 以及与之相伴随的情感态度与价值观的形成， 培养学
生良好的体育锻炼和卫生保健习惯，从而有效地促进学生身心和谐发展。
二、考核内容和评价方法：
一至六年级体育考核分两个年段进行， 一、二年级为一个年段； 三至六年级
为一个年段。具体操作如下：
一、二年级体育考核项目：
（一）体能与运动技能： 50 米跑（或者 25 米往返跑）、投掷沙包、广播操、跳
短绳中选三项 （按《省编体育教材评分标准》 或 《国家学生体质健康标准》
计算得分 60%）
（二）学习态度与行为（ 20%）
（三）交往与合作（ 10%）
（四）情意表现（ 10%）
（五）进步加分
以上体能与运动技能得分按 60%计算、二至四个项目都采用自评、 互评、师
评的方法进行打分， 按 40%计算，最后相加得出学生的总分， 并按得分分为优秀
（90 分及以上）、良好（75—89 分）、及格（ 60—74 分）、尚需努力（ 60 分以下）
分四个等级。
说明： 1．一、二年级的任课老师在平时要对学生的学习情况做好记载，这样
在期末就有依据。 （附表）
2 ．进步加分部分参照学生的技能、技评成绩进步的幅度相应加分。
三、四年级考核项目：
（一）运动技能：50 米跑、投掷实心球、跳短绳（一分钟） 、技巧（三年级）、
武术操（四年级） （80% ）
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（二）学生平时学习表现（ 20%）
（三）进步加分
五、六年级考核项目：
（二）运动技能：400 米（或 50 米*8 往返跑）
、立定跳远、 仰卧起坐、 一分
钟跳绳 （80% ）
（三）
（四）
（五）
（六）学生平时学习表现（ 20%）
（八）
（九）
（十）
（十一）
（十三） 进步加分
说明： 1．考核标准可参照《省编体育教材评分标准》或《国家学生体质健康标
准》来评定。
2 ．学生平时学习表现按自评、互评、师评进行评价。
3．进步加分部分参照学生的技能、技评成绩进步的幅度相应加分。
4 ．运动技能的比例占 80%，平时学习表现占 20% 。最后三个项目加起来
得出学生总分，并按得分分为优秀（ 90 分及以上）、良好（ 75—89 分）、及格
（60—74 分）、尚需努力（ 60 分以下）四个等级。
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