小学英语课堂教学常见课型分类.pdfVIP

学习资料收集于网络，仅供参考 小学英语课堂教学常见课型分类 一、第一种分法：新授课与复习课 根据教材的整体结构与体例， 小学三到六年级英语课课型主要分为新授课与 复习课两大类，其中复习课包括单元复习课与综合复习课（即 Fun Time 部分） 两部分。 新授课每节课为一课时。 单元复习课是每个单元结束有一课，复习并运用这一单元所学的语言知识， 为一课时。综合复习课是每 3 个单元结束有 1 个 Fun Time，每个 Fun Time 包括 3 部分（即 Part1、Part2、Part3），复习并综合运用这三个单元所学的语言知识， 一共 3 课时。 二、第二种分法：词汇和句型教学课与课文教学课 由于人教新版《小学英语》教材 1—4 册的编写体例与 5—8 册的编写体例有 所不同，所以三、四年的课型与五、六年级的课型也有所不同。 三、四年级新授课是词汇和句型教学课。每课为一课时，每课学习 3—4 个 新单词或短语和一篇短会话，短会话中包括 1—2 个新句型。 五、六年级新授课按照单课与双课教学内容的不同分为两种不同的课型， 单课是课文教学课，双课是词汇和句型教学课。每课均为一课时。 课文教学课分为会话式课文教学与语篇式课文教学两种。 课文教学着重是 培养学生的阅读理解能力和语言的综合运用能力。 课文内容是针对某一话题的一 篇长会话或一篇短文。 课文中应用了一些新的词汇与句型， 包含了一些语法和功 能知识。 双课重点是词汇和句型教学。每课的教学内容包括四部分，第一部分是学 习 4—6 个新词汇和 2—4 个新句型，第二部分是掌握一些要求听说读写“四会” 的词汇和句型， 第三部分是结合生活实际综合运用所学的词汇和句型， 第四部分 是学习某一字母或字母组合的发音方法和发音规律。 小学英语新授课基本课堂教学模式 按照英语新课程标准，小学英语课堂教学的基本模式是：热身活动——新 知呈现——语言操练——综合运用——小结并布置作业。 学习资料 学习资料收集于网络，仅供参考 1、热身/复习活动（ Warming-up/Revision） 此环节的目的是：激活大脑和激活已学知识。把学生们的积极性调动起来， 使他们积极参与到课堂学习中。 热身活动的形式主要包括： 1、Sing some English songs （歌曲）.2 、Say the poem or chant （歌谣）.3 、Play some games （游戏）.4 、TPR活动 5、 Do the actions. （角色扮演）6、Greetings （问候）7、Free talk( 问答交流或 日常交流 )8 、Repeat the text( 复述课文 ) 等等。 注意活动的互动形式应为师生互动或生生互动。 2、新知呈现（ Presentation） 新知呈现阶段是学生语言输入的最初阶段，是一节课的重点教学环节。 这阶段的 教学原则 是： （1）设置真实语境。（ 2 ）聚焦重点语言。（ 3）优选呈现方式。（ 4 ）体 现短时高效。 新学习项目的呈现方式是非常重要的，呈现方式应当直观、生动有趣，能 让学生一目了然，了解这堂课所要学习的语言知识。 呈现方式 主要有：实物、图片、简笔画、挂图、课件、录音、游戏、歌曲、 歌谣、表演、 TPR 等等。 3、语言操练 （Practice） 语言操练阶段是学生学习和掌握语言的关键阶段，它起着承上启下的重要 作用。 学生通过新知呈现阶段的学