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初中学校政教工作总结.doc 11页

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学校政教工作总结 本学期我们政教处工作人员以饱满的热情,在学校领导的正确领导和全体班主任老师的紧密配合下,认真贯彻执行了上级文件精神,取得了教育人培养人的新成就,并认真完成了上级部门和学校安排的各项工作任务。主要有以下方面: 一、“德育序列化”—— 四项教育工作开展情况 1、养成教育方面 在以往抓养成教育的基础上,进一步从环境卫生、文明礼仪、安全、学习等方面对学生进行行为习惯的养成教育,以培养学生良好习惯,树立良好校风,做到校风、校容、校纪有较大改观。各班在抓学生卫生习惯、文明礼仪、安全习惯、学习习惯的养成等方面有较大的进展,并以此建立我校养成教育的长效机制。班级成立学生“自查队”,及时纠正本班学生的不良行为;学校成立监督岗,稽查全校学生中的不良行为习惯。将“学生行为规范养成教育”加入常规考核优胜班级评比。积极开展相关活动,促进“学生行为规范养成教育”活动的有效实施。家校联手,指导和督促家长从自身做起,配合学校共同抓好对孩子的教育,行成家校合力,齐抓共管的局长抓不懈,建立长效评比机制。学生行为习惯的养成不是在一朝一夕就能完成的,需要长期不懈的努力,因此学校高度重视学生日常行为规范的养成教育工作,把养成教育摆在重要议事日程,将其内容作为常规检查的主要内容,长期进行下去。 2、心理健康教育 心理健康教育作为我校教育改革的重要组成部分,也取得了丰硕的成果。在巩固己有的成绩的同时,本着促进我校心理健康教育更加深入健康地发展,全面推进素质教育的目的,我们在总结过去的成功经验的同时,对工作提出了更高的要求,不仅从提高学生心理素质入手,完善了我校心理健康教育的立体网络,还不断加大宣传力度,拓宽心理健康教育的渠道,继续推进我校心理健康教育工作更加健康、系统、全面、有效地展开。心理健康教育课是心理健康教育主要渠道之一,也是我校心理健康教育工作的特色,是我校课程改革的重要一环。作为心理健康教育的主要场所,心理辅导室的环境建设好坏直接关系到心理辅导和咨询的效果。本学期,心理咨询室的硬件设施也不断地发展完善。做好个别辅导的同时,针对初三学生学习压力大,心理负担重的实际,我室在2013年4月中考前给初三的学生分别举办了以“如何复习迎考”为内容的团体心理辅导,给初三学生把好学习考试心理关,使学生能以积极,健康、向上的心态面对考试。 3、理想信念教育 进一步加强对中学生的思想引领,满足中学生成才发展需要,传播正能量,努力实现以理想信念教育为核心,突出中学生思想道德教育。通过专题讲座、集中授课、社会实践、交流座谈、团队建设等一系列活动安排,一是引领学生进一步坚定信仰,提高对团组织的深刻认识;二是帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观;三是突出实践,号召学生紧跟党的路线和方针政策,刻苦学习,完善自我,力争早日加入团组织,为团旗增光辉、添光彩。有学生厌学、学生队伍不稳定等现状,学校迅速研究对策,及时召开了一次报告会。这次报告会上,学校德育处引用哲理故事,引导学生明白理想和信念对人生的重要性,让学生找回自信,点燃学习的激情,树立明确的人生目标;然后从学习目标、学习态度、学习方法三个方面现场对学生进行了学情调查,同时还有针对性的进行了辅导说明。 4、公民素养教育 公民素质教育是一项系统而复杂的工作,在学校的高度重视下,成立的各个组织各司其职,各尽所能,我校的这项工作自始至终进行得有条不紊,按时按质完成了工作。 认真开展了公民素质教育宣讲活动。我校通过教育例会、资料印发、专栏墙报、文化标牌的宣讲,让广大师生员工了解了我国公民素质存在的问题、原因与背景,并结合我县、我校实际,让广大师生员工认识到开展公民素质教育的必要性和重要意义,从而统一了思想,提高了对学校开展公民素质教育工作的认识。 学校结合创建和谐社会、抗震救灾、灾后重建、新校区建设开展了以感恩中国共产党、感恩人民政府,感恩社会、报效祖国,感恩父母,感思师长,感恩同学和朋友,感恩大自然等为内容的感思教育系列活动。通过感恩教育,使学生逐渐领悟了人生的第一课,在感恩中成长,表现出了文明礼让、体贴孝敬父母、尊敬师长、友爱同学、勤奋学习、勤于动手实践、爱护环境卫生等良好的教育效果。学校围绕育人这一教育的本质,将各项教育教学工作的开展与公民素质教育工程结合起来,将学校中心工作的开展与各项创建素质教育示范点工作结合起来,统筹兼顾,协调发展,从而提升了学校工作的绩效和水平并提高了素质教育。 二、班主任队伍建设、《班主任工作手册》使用 班主任队伍的素质如何,直接反映出学校的管理水平,影响着学校的教育教学的质量。 1、组织优秀班主任外出学习考察,回来及时组织培训本校的其他班主任。 2、定期组织班主任工作经验交流,反思在工作中的得失,以及存在的具体情况等,便于后一步的改进。 3、每学期能组织主题班会观摩活动,并推荐上报参加镇内的班

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