人教版四年级单词 2.pptx

四年级第二次课;fan /f?n/ 风扇;cute /kju:t/ 可爱的;table /'teibl/ 桌子; 谁都知道拼音是在英文的基础上演变而来的，拼音的很多规则就是参考英文的。所以运用拼音的方法来背单词，完全可以理直气壮！对小学三年级以上的中国人来说，拼音是很熟悉的东西，而英文字母却是比较陌生的。用拼音来背单词，完全符合“以熟记新”的记忆原则。;1English /'??ɡl??/ book 英语书;2toy /t?i/ 玩具;3glasses /gla:siz/ 眼镜; s像蛇、f像拐杖、t像???、p像红旗、m联想到麦当劳、k联想到肯德基，等等，这些就是对字母进行编码，把抽象的字母转化为熟悉的图像，这样，图像记忆法就能很好地运用出来了。因此，“找编码”这个步骤训练的是我们把字母灵活地转变成图像的能力。;1window /wind?u/ 窗户; 谐音法的目的是为了记住单词的字母组合，而不是为了记住发音。发音当然应该根据音标来进行，但这并不妨碍我们用谐音的原理来记住它的字母组合。当然，我们还是建议发音比较标准的人来运用这种方法。; 当我们遇到一个陌生单词需要记忆的时候，就可以按照“四步背单词”——“单凭编写”这四个步骤来进行记忆。 首先，看能否从中找到熟悉的单词（包括完整的单词、近似单词和词根词缀）；如果没有的话，看能否找出拼音（包括全拼、近似拼音、拼音首字母）；通过以上两个步骤，如果还剩下少量的字母，就可以运用字母编码的方法把这些字母或者字母组合转变为常用的编码；如果你的单词发音比较标准，那么可以考虑运用谐音的方法来帮助记忆。; 最后，把这些转化出来的中文跟单词的中文意思联系起来，组成容易记忆（最好是富有图像感）的句子。这样，任何一个英文单词都难不倒我们了！;Unit 1;1 fan /f?n/ 风扇;2 wall /w?:l/ 墙;3 floor /fl?:/ 地板;4really /'r??l?/（表示兴趣或惊讶）真的;5near /ni?/ 在…的旁边;6clean /kli:n/ 打扫；清洁；擦干净的;7help /help/ 帮助；帮忙;fan——饭;en——英国;gl——公路;ll——筷子;ne——哪吒;THANKS;;;;;;