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中学教育--农业地域类型附答案.doc 6页

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定兴三中教学案·高一地理·学科组长 贾战英 3.2 农业地域类型 教学时间 主备人 教学目标: 一、知识与技能 明确农业的概念,理解影响农业区位的因素。 明确农业地域类型的概念,理解农业地域形成的深层原因及其发展变化,了解世界主要农业地域类型及主要粮食作物的分布特点。 二、过程与方法 利用所学知识,结合实例,学会分析影响本地区的主要农业区位因素及所属农业地域类型的方法。 掌握分析问题的方法,提高自主学习和合作探究问题的能力。三、情感态度与价值观 认识人类农业生产活动与环境的关系,树立因地制宜、因时制宜和可持续发展的思想。 教学重难点: 重点 1. 农业区位因素。 2. 世界主要的农业生产类型。 难点 1. 社会经济条件对农业区位的影响。 2. 农业地域类型的形成。 教法学法及教具: 制作多媒体课件、投影片、打印好材料等。搜集当地的农作物品种及影响农作物分布的因素。 教与学过程 课前准备农业地域类型 1.概念:指在不同的地区,利用当地的优势条件,发展各具特色的① ________________ ,并在地区之间开展商品交换所形成的农业② ________________ 或③ ________________ 的组合。 2 . 特点 不 同 功 能 的 农 业 区 域 , 有着 不 同 的 农 业 生 产 条 件 、 ④______ 、 潜 力、 优 势 和 ⑤ ________________ 。 3.生产布局发展趋势 自给自足 ―→ ⑥ “小而全” ―→ ⑦ 分散 ―→ ⑧ “千篇一律” ―→ ⑨ ⑩ ―→ 集约型 第 1 页 共 6 页 定兴三中教学案·高一地理·学科组长 贾战英 4.农业生产地域分工的标志:各地区农业的○ 11 __________________ 。 5.布局原则:按照自然规律和经济规律,○ 12 ________________ 、扬长避短。 6.几种常见的农业地域类型 类型 生产特点 地区分布 ○ ______种植园主要分布在 16 以○ ____________ 和农场为主, 东南亚、 巴西,咖啡种植园主 13 要分布在○ 热带种植园农业 专门生产○ ________________ 作 14 __________________ ,马来西 15 物,○ ______化和商品化程度高 亚是世界上最大的○ 18 ______ 产地和○ ______出口国 19 种植业与畜牧业并重,种植的谷 西方国家,多采用○ 21 ○ ______型农业 物或作为口粮或作为饲料,或作 ________________________ 20 为商品出售 方式 ○ ______________ 种植业与畜牧业并重,优势农作 南欧、西亚、北非地中海沿岸 22 物主要有大麦、小麦等,葡萄、 农业 和其他地中海气候区 柑橘、橄榄等园艺作物也较多 耕 地 面 积 ○ ______ , ○ 23 24 商品谷物农业 __________ 程度高,耗能多,经 发达国家和发展中国家的新 营方式相对○25 ______ ,农产品价 开发地区 格较○ ____,商品率很○ ____ 26 27 28 29 美国、 ○ ______________、○ 生产规模○ ____,专业化程度○ 31 32 大牧场放牧业 __________ 、新西兰、 南非等 30 ____ ,商品率○ ____ 国的半干旱、半湿润气候区 33 35 北美○ __________ 周围地区、 面向○ ______,产品主要是牛奶 36 乳畜业 及奶制品,○34 ______ 和饲料供应 ○ __________________地区, 以及澳大利亚的○37 是影响其发展的两个重要因素 __________ 和新西兰等地 知识清单 ①农业生产 ②经营单位 ③地域单位 ④特点 ⑤限制性因素⑥商品化 ⑦专业化 ⑧集中 ⑨地域分工 ⑩粗放型 ○ 商品化生产 ○ 因地制宜 ○ 大种植园 ○热带经济 ○ 11 12 13 14 15 专业 ○ 橡胶 ○ 南美洲和非洲 ○ 油棕 ○ 棕油 ○ 混合 ○ 谷物和牧草轮作 ○ 地中海式 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 ○ 广阔 ○机械化 ○ 粗放 ○ 低 ○ 高 ○ 大 ○ 高 ○ 高 ○ 澳大利亚 ○ 阿根廷 ○ 市 场 ○ 市场 ○ 五大湖 ○ 西欧和中欧 ○ 东南部 34 35 36 37 探索新知 1、阅读教材思考什么是农业地域类型? 农业地域类型是在不同的地区,利用当地的优势条件,发展各具特色的农业生产,并在地区之间开展商品交换所形成的农业经营单位或地域单位的组合。是农业生产分工在地域上的具体表现。

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