埃里克森人格发展八阶段理论及的应用.pptVIP

人撸发辰八阶段理论及其成用 辦人:三会毓 中学高级教师 国家二级心理咨询师 中国家庭教育高级指导师 中科院心理研究所精准教育培育师 国家首届沙盘游戏指导师高级讲师 国家首届青少年成长指导师高级讲师 《三秦都市报》亲子大讲堂首席讲师 寄委緊”播电台《家庭港湾》特约家庭 人裕发八阶設理论的概迷彡 1、提出人:美国著名的新精神分析理论家埃里克森 2、时间:1940-1950年之间 、主要内容 他认为,社会对个体在不同的发展阶段有不同的要 求,个体自身的需要和能力与社会要求之间就会出 现不平衡,这种不平衡就会给个体带来紧张感和内 心的冲突,埃里克森把这种:社会要求在个体心理 中引起的紧张和冲突的矛盾,称为心理社会危机 他根据个体在不同时期心理社会危机的特点,将人 格的发展划分为八个阶段,其主要内容是: 第一、每个阶段都有其特定的发展任务, 都存在着特定的心理危机。 第二、人格发展任务完成的成功或者不成功,形成亼格发 展的两个极端,成功的一端形成积极的品质;不成功的 端形成消极的品质,出现发展的“危机” 第三、教育的作用在于发展积极品质,避免消极的品质 第四、现代人一切心理问题,都是人的本性需要和社会要 求不相适应甚至失调所致 与弗洛伊德的区别 第一、弗洛伊德强调性本能和生物因索的作、认 为性本能是人格发展的驱动力。而埃里克森既承 认性本能和生物因素的作用,同时更强调文化和 社会因素的作用。因此,埃里克森把自己的人格 理论称为:心理社会发展阶段理论,以区别弗洛 伊德的心理一性发展阶段理论 第二、弗洛伊德将儿童心理发展划分五个阶段:口 欲期(0~1岁)、肛欲期(1~3岁)、性器期 (3~5岁)、潜伏期(5~12岁左右)、生殖期 (11或13岁开始)。而埃里克森的人格发展理论 包括人生的整个时期,八个阶段 人格发展八阶段理论耷纟