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六年级语文下册教学工作总结3篇.pdf 12页

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六年级语文下册教学工作总结(1) 一学期的时光转瞬即逝, 为不断总结工作中的经验教训, 推进教育工作的进 展,下面我将本学期的教育教学情况作以总结。 一、教学任务完成情况及学生掌握情况 本学期圆满完成了本册教材的教学内容,学生掌握情况如下: 1、学习习惯。 学生在小学学业圆满完成之前,基本养成了如下习惯: (1)正确的读写姿势习惯。掌握正确的朗读方法,培养朗读的兴趣,养成 良好的朗读、背诵的习惯。 (2 )课外阅读的兴趣,养成勤查字典的习惯。 (3 )专心听别人讲话的习惯;能够当众说话,声音响亮、态度大方;养成 爱护学习用品的习惯 (4 )写钢笔字的正确姿势和方法,并养成习惯;预习课文的习惯。 (5 )认真完成作业的习惯;学会使用工具书,并养成习惯。 (6 )自己修改作文和通过多种渠道学习语文的习惯。 (7 )勤于搜集资料和不懂就问的习惯。 2、汉语拼音。 巩固汉语拼音,利用汉语拼音帮助识字、阅读学习、普通话。 3、识字写字。 (1)准确认读六年级下册所应掌握的生字。 (2 )能够按笔画顺序正确默写会写的生字, 能够按字的结构把字书写端正、 写匀称。 (3 )学会了用钢笔书写,写得正确、端正、整洁。 (4 )练习写毛笔字,知道各种类型汉字的间架结构及笔画特点。 4 、在口语表达方面。 能就所听所读的内容,用普通话回答问题,做到语句完整,意思连贯。能当 众说话,做到语句比较通顺,有礼貌。而且同学们乐于参加讨论问题,敢于主动 发言,说清楚自己的意思。 5、阅读 (1)学生能正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文,能复述 课文,会分角色朗读课文。默读课文,能不出声,不指读,一边读一边想,并注 意默读的速度。 (2 )能联系语言环境和生活实际,理解常用词语的意思。能凭借语言文字 理解课文内容,想象课文所描绘的情境,知道课文的大意。 (3 )能阅读程度适合的少年儿童读物,了解主要内容。 (4 )学习浏览,扩大知识面,根据需要搜集信息。 6、习作。 (1)能用学过的部分词语造句。能理顺次序错乱的句子。 (2 )学习有顺序地比较细致地观察图画和事物写出文从字顺的短文。 二、主要工作和成绩 1、钻研教学大纲,弄清六年级语文的教学要求。 2、通过本册教材及参考书,弄清本册教材要求及重难点。 由于本学期的语文教材与我原来教过的六年级语文版本有所不同, 对本册教 材可以说知之甚少, 要搞好复习工作, 必然要对教材了如指掌。 为弄清本册教材, 我将教科书及参考书都进行了较为细致的阅读和了解。明确了本册教材的内容、 重难点等,基本做到心中有数。 3、进行归类复习。 为使复习尽量做到全面、有条理。我按《语文课程》的要求,将知识进行了 归类,哪些知识主要属于背诵、 记忆, 哪些知识主要指导练习等我都做了细致的 安排。属于背诵记忆的知识我主要安排在早自习背诵, 并且布置为家庭作业抄写 强化记忆 。对于指导练习的内容主要在课堂上讲解,对于这样的知识我也不是 平均分配时间及气力, 而是根据知识的难易程度及学生掌握的情况进行复习。 对 于复习题,我根据学生掌握情况精心设计,尽量做到典型、有效。在复习偏于能 力方面的题型时, 我尽量鼓励学生自己动脑思考, 提高学生独立分析问题和解决 问题的能力,开启学生思维,使学生的思维向广度和深度发展。 4 、对后进生进行耐心辅导。 对于学困生, 我将严格与慈爱相结合, 我对他们严格要求, 培养他们良好的 学习习惯,多鼓励他们,扬起他们自信的风帆。对后进生,我除了在课堂上多让 他们发言,还在课外进行辅导,强化他们的学习意识,提高他们的学习兴趣。 通过我复习阶段的努力, 最后成绩比较理想。 我觉得这与复

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